課程背景 為什么領(lǐng)導(dǎo)不安排，員工就不工作？即便工作也是應(yīng)付了事？ 為什么員工在領(lǐng)導(dǎo)面前，當(dāng)面一套背后一套？說(shuō)到總是做不到？ 為什么員工多做一點(diǎn)工作就要求加薪？ 為什么好的決策、計(jì)劃總是一而再、再而三地付之東流？ 為什么原來(lái)很好的員工也推卸責(zé)任，總有一大堆的理由和借口？ 為什么領(lǐng)導(dǎo)忙死、累死、氣死，而員工卻無(wú)動(dòng)于衷、幸災(zāi)樂(lè)禍？ 為什么新員工成長(zhǎng)不起來(lái)，老員工缺乏激情？ 你想過(guò)要改變，你采取過(guò)行動(dòng)，你改變過(guò)制度，你也做過(guò)培訓(xùn)，但效果始終不顯著，到底是為什么？為什么會(huì)這樣? 請(qǐng)您回憶，以往的行動(dòng)、改變的制度、做過(guò)的培訓(xùn)，是不是以公司的角度出發(fā)的，比如你會(huì)安排《無(wú)條件執(zhí)行》《擺正心態(tài)干工作》《責(zé)任勝于能力》等一些員工比較逆反的內(nèi)容，為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)，所以只能表面一套，背后一套。 如何改變現(xiàn)狀、激發(fā)員工的工作熱情？ 如何找回之前那個(gè)有超強(qiáng)執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)？ 如何從員工的角度改變員工現(xiàn)有的態(tài)度，提高執(zhí)行力？ 培訓(xùn)對(duì)象 高、中層管理者、營(yíng)銷(xiāo)人員、全體員工。 課程介紹 本課程是蔡懷東老師經(jīng)過(guò)多年的個(gè)人實(shí)踐，總結(jié)研發(fā)的極具實(shí)用的品牌課程，目前已經(jīng)有近百家企業(yè)員工聆聽(tīng)過(guò)本課程，并且執(zhí)行力大有提高，本課程以“我的執(zhí)行力”為出發(fā)點(diǎn)，從利于個(gè)人成長(zhǎng)角度分析，減少員工的排斥心理，以接受的心態(tài)傾聽(tīng)課程；課程從提高執(zhí)行力的九大關(guān)鍵點(diǎn)講述，以實(shí)際案例分析導(dǎo)入，從而達(dá)到最佳效果。學(xué)員反映甚好，收獲頗多，是調(diào)整員工工作狀態(tài)，提高執(zhí)行力方面的絕佳課程，尤其適合員工工作狀態(tài)不好，執(zhí)行力不強(qiáng)，及公司近期要舉辦大型活動(dòng)前準(zhǔn)備“戰(zhàn)前動(dòng)員”，或假期返回的收心培訓(xùn)。 課程收益 ◆ 打造系統(tǒng)執(zhí)行力，執(zhí)行型企業(yè)文化，徹底解決執(zhí)行問(wèn)題！ ◆ 讓員工從找問(wèn)題、抱怨問(wèn)題，到熱愛(ài)問(wèn)題、主動(dòng)解決問(wèn)題； ◆ 讓員工從推卸責(zé)任到敢于承擔(dān)，從敷衍了事到責(zé)無(wú)旁貸； ◆ 調(diào)整員工工作狀態(tài)，激發(fā)員工潛能； ◆ 改變觀念，提高員工對(duì)企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)的忠誠(chéng)度，從而沖刺更高的目標(biāo)。 培訓(xùn)方式 講解、互動(dòng)游戲、案例分析、心態(tài)調(diào)整、轉(zhuǎn)變觀念 以自身及身邊人的成長(zhǎng)，突破的經(jīng)歷，從平凡到不平凡，從普通員工到優(yōu)秀員工，從優(yōu)秀員工到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)心路歷程。 培訓(xùn)課時(shí) 一天/兩天， 每天6課時(shí) 培訓(xùn)工具 投影儀，投影儀視頻線，白板、白板筆6支，無(wú)線麥克風(fēng)2個(gè),音響，音頻線，電源插排。(客戶(hù)準(zhǔn)備） 視頻鏈接 https://v.ku6.com/show/rNQVWVwowhwg6M5yFOqy2w...html 課程提綱 一、深入認(rèn)知“執(zhí)行力” 1、執(zhí)行力到位誰(shuí)最受益？ 2、執(zhí)行力在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用； 3、公司提拔人才會(huì)參考什么？ 4、執(zhí)行者是誰(shuí)？ 5、剖析車(chē)闖紅燈后撞人，到底誰(shuí)的責(zé)任？ 二、我為什么要執(zhí)行力？----執(zhí)行力強(qiáng)，到底誰(shuí)受益？ 1）為什么幾乎所有的人都渴望富有，而最后還是窮人多？ 2）日常語(yǔ)言的外在表現(xiàn)，能說(shuō)明什么？ 3）透過(guò)語(yǔ)言的真實(shí)想法 4）影響你思維模式的原因是什么？ 5）行為受哪些因素所驅(qū)使？ 6）結(jié)果導(dǎo)向決定人生方向。 培訓(xùn)中語(yǔ)錄摘選： 1、很多有道理的話，卻夾雜著抱怨與消極。比如：“誰(shuí)不喜歡錢(qián)呢？”“你以為我不想好好干?。俊薄拔依鬯览刍畹?，我容易嗎我？”“我沒(méi)有功勞也有苦勞吧？” 2、結(jié)婚的目的不是為了離婚，而離婚的現(xiàn)象卻發(fā)生著；沒(méi)有一個(gè)人喜歡坐牢，而牢房里卻有人。 三、我的執(zhí)行力被哪些人影響了？ 1）有建設(shè)性、有主見(jiàn)的聰明員工 2）在成長(zhǎng)的過(guò)程中你最應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的話？ 3）你與領(lǐng)導(dǎo)是什么關(guān)系？ 4）“很容易……”與“很應(yīng)該……”的區(qū)別？ 5）讓領(lǐng)導(dǎo)做“填空題”個(gè)人無(wú)法成長(zhǎng)，讓領(lǐng)導(dǎo)做“選擇題”個(gè)人能力提高。 6）做錯(cuò)事是你難受，還是領(lǐng)導(dǎo)難受？ 培訓(xùn)中語(yǔ)錄摘選： 1、當(dāng)一個(gè)人與另外一個(gè)人沒(méi)有利益關(guān)系時(shí)，說(shuō)任何話可以不負(fù)責(zé)任，所以他一定會(huì)挑好聽(tīng)的說(shuō)。 2、敢在你面前大聲放屁的人，往往是最親近的人。 四、承擔(dān)100%的責(zé)任 1）從古自今說(shuō)的一句話“這年頭…… 2）借口是怎么來(lái)的？ 3）積極的平常心-----如何運(yùn)用設(shè)定目標(biāo)調(diào)整個(gè)人狀態(tài)？ 4）成功與失敗的分界線在哪？ 培訓(xùn)中語(yǔ)錄摘選： 1、如果銷(xiāo)售不再有挑戰(zhàn)，你就是一個(gè)開(kāi)票的。 五、執(zhí)行力體驗(yàn)式活動(dòng)： 互動(dòng)游戲: 體驗(yàn)分享： 六、我要不折不扣的拿到結(jié)果，依靠的是什么？ 案例：引用微博“拉了一輩子磨” 1）何為正能量？ 2）心理障礙是什么？ 3）目標(biāo)沒(méi)有完成，原因到底是什么？ 4）雖然目標(biāo)完成了，你有沒(méi)有成長(zhǎng)？ 5）什么是真正的突破？ 培訓(xùn)中語(yǔ)錄摘選： 1、從入司就沒(méi)有拿到過(guò)一個(gè)榮譽(yù)證書(shū)，拿什么去教育你的孩子在學(xué)校要被評(píng)為“三好學(xué)生”？ 七、提高執(zhí)行力的前提，是否應(yīng)該先相信？ （現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)體驗(yàn)） 1）相信與信任的區(qū)別？ 2）人有懷疑習(xí)慣； 3）是什么影響了行動(dòng)力？ 培訓(xùn)中語(yǔ)錄摘選： 1、相信自己能賺到錢(qián)，比相信市場(chǎng)能賺到錢(qián)，更重要。 2、沒(méi)有一個(gè)人會(huì)在懷疑的狀態(tài)下，全力以赴的投入工作。 八、提高執(zhí)行力采取制度化 1）“讓孩子起床”引發(fā)的思考； 2）制度的作用； 3）制度本身是否具有合理性？ 4）制度有沒(méi)有好壞之分？ 5）制度與廢紙； 培訓(xùn)中語(yǔ)錄摘選： 1、違反制度的人越多，制度就會(huì)越嚴(yán)格，制度是違反者強(qiáng)迫制定者制定的。 2、企業(yè)的制度你說(shuō)不知道，如果你能把刑法背下來(lái)，就不罰你。 九、沒(méi)有檢查就沒(méi)有執(zhí)行 你愿意接受檢查嗎？ 1）“檢查”與“不相信”有什么關(guān)系？ 2）“查體”的啟示？ 3）從過(guò)程到結(jié)果有多遠(yuǎn)？ 培訓(xùn)中語(yǔ)錄摘選： 1、如果你沒(méi)有犯罪，沒(méi)必要害怕警察；如果你沒(méi)有犯錯(cuò)，也無(wú)需害怕檢查；優(yōu)秀的員工都是被檢查出來(lái)的。 十、我的執(zhí)行力---老板心態(tài) 1）你是企業(yè)的員工，還是拿到了這個(gè)企業(yè)在這個(gè)地區(qū)的經(jīng)營(yíng)權(quán)？ 2）個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的核心關(guān)鍵點(diǎn)是什么？ 3）企業(yè)是職場(chǎng)還是練習(xí)場(chǎng)？ 培訓(xùn)中語(yǔ)錄摘選： 1、如果你在不需要任何資金投入的情況下，都沒(méi)有做好，勸你斷了自己開(kāi)公司的念頭。 2、拿著企業(yè)的市場(chǎng)練習(xí)你的能力、拿著企業(yè)的客戶(hù)練習(xí)你的能力、拿著企業(yè)的團(tuán)隊(duì)練習(xí)你的能力，值不值得？ 十一、信念驅(qū)使著一個(gè)人的執(zhí)行力 1、信念對(duì)一個(gè)人的影響力 2、對(duì)行業(yè)的發(fā)展信念 1）行業(yè)分析 3、對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)態(tài)度 1）你的企業(yè)是不是全球最好的企業(yè)？ 2）原由分析 4、對(duì)產(chǎn)品的堅(jiān)定信心 1）你愛(ài)過(guò)你的產(chǎn)品嗎？ 2）你信過(guò)你的產(chǎn)品嗎？ 3）你買(mǎi)過(guò)你的產(chǎn)品嗎？ 5、對(duì)自己的堅(jiān)定思想 1）想法---你到底要什么？ 2）辦法----你能夠做什么？ 3）做法----你正在干什么？ 培訓(xùn)中語(yǔ)錄摘選： 1、為什么共產(chǎn)黨人被嚴(yán)刑拷打，仍然視死如歸，決不投降；而你的員工卻因?yàn)閹装賶K錢(qián)，被別人輕易挖走! 2、如果你給員工單純的塑造“賺錢(qián)”的信仰，就是在培養(yǎng)一支“皇協(xié)軍”。 備注： 培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)調(diào)研結(jié)果稍做調(diào)整。