在跟家長(zhǎng)的交談中，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)他們平時(shí)會(huì)不會(huì)經(jīng)常夸獎(jiǎng)孩子，在孩子有好的表現(xiàn)的時(shí)候會(huì)不會(huì)表?yè)P(yáng)孩子……如果表?yè)P(yáng)了，是怎么表?yè)P(yáng)孩子的呢？孩子受到表?yè)P(yáng)之后有沒(méi)有更好地表現(xiàn)呢？怎么做才可以讓表?yè)P(yáng)孩子收到最大的效果呢？

    第一、要看著孩子的眼睛。直接的注視表示你在鄭重其事地夸獎(jiǎng)孩子，使孩子感到自己和自己的行為意義很重大。

    第二、距離孩子近一些。近距離的表?yè)P(yáng)影響力更大。

    第三、記得對(duì)孩子微笑。有時(shí)候微笑本身就是獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)你用語(yǔ)言表?yè)P(yáng)孩子時(shí)面帶微笑，可以讓他感受到你內(nèi)心的喜悅。

    第四、表?yè)P(yáng)孩子要有具體的行為。使用"我"語(yǔ)言。告訴孩子你對(duì)他的什么行為感到高興，如，"我很高興你自己修好了玩具。"而不是泛泛地說(shuō)"你真聰明。"當(dāng)孩子幫了你的忙，哪怕很小的事，也要記得感謝他們。孩子知道你在關(guān)注他所做的每一件事，就會(huì)加倍努力。

    第五、表示對(duì)孩子的愛(ài)。家長(zhǎng)的肢體語(yǔ)言，語(yǔ)氣聲調(diào)能夠加強(qiáng)表?yè)P(yáng)的作用，使孩子感到被珍愛(ài)。但注意根據(jù)孩子的年齡、性格調(diào)節(jié)你表達(dá)愛(ài)的方式。

    第六、及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。行為發(fā)生后，獎(jiǎng)勵(lì)越及時(shí)越有效果。

    第七、把焦點(diǎn)放在孩子的行為上，而不是孩子本人身上。有研究者將表?yè)P(yáng)分為三種：

    ①過(guò)程指向的表?yè)P(yáng)，即肯定孩子完成任務(wù)過(guò)程中的努力，如，"你跟小朋友合作得很好。""你很用功。

    ②結(jié)果指向的表?yè)P(yáng)，即夸獎(jiǎng)孩子的成果，如，"你畫的畫真好看。""你考了100分！真不簡(jiǎn)單。

    ③個(gè)人指向的表?yè)P(yáng)，即對(duì)孩子品質(zhì)的評(píng)價(jià)，如，"你真乖。""看你多聰明！

    研究發(fā)現(xiàn)過(guò)程指向的表?yè)P(yáng)最有助于孩子恰當(dāng)評(píng)價(jià)自己，正確分析成功與失敗的原因，從而增強(qiáng)能力和信心。

    另外，當(dāng)孩子剛剛出現(xiàn)一種好的行為時(shí)，家長(zhǎng)需要在孩子的每一次行為之后都給與孩子贊許。等到這種習(xí)慣已經(jīng)穩(wěn)定之后，家長(zhǎng)可以間歇性的給與孩子表?yè)P(yáng)。