孩子學習好，身體好，就是人緣不好，怎么辦？

 誤區(qū)1：沒關系

家長A：孩子，只要學習好，有真本事就行。

誤區(qū)2：潔身自好

家長B：孩子，現(xiàn)在的好人不多，結(jié)交那么多人干嗎？

正確的方法：贊美人

家長C：訓練孩子具有贊美別人的能力。

獨生子女是中國的一個特殊現(xiàn)象?，F(xiàn)在80后、90后的青年人普遍存在著這樣的現(xiàn)象：相互猜忌、互不信任、甚至互相拆臺，以致兩敗俱傷。

這和他們從小接觸到的家庭教育有關系，他們都是獨生子女，從小被溺愛，所以刁蠻、任性，在家里什么都是他（她）的，出門后自己也把自己標榜成最應該受寵的，凡事總把責任推給別人。他們牢騷滿腹，橫行霸道。本來他是個最難相處的人，最后卻成了所有的人都難以相處。這些孩子的父母一般從小都護短，不論孩子在外面發(fā)生什么事，都是別家孩子不好。孩子從小也就認為別人總是有責任的。

當今社會，團隊合作就是競爭力。想單打獨斗去取得卓越的成果，是絕對不可能的，憑借一已之力的時代已經(jīng)一去不復返了。孩子們必須懂得也必須學會與人合作，孩子的人際交往能力對孩子的一生起著決定作用，換句話說，孩子的情商要高。

情商（EQ）又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商的高低對孩子能否取得成功也有著重大的影響作用。

情商包括以下幾個方面的內(nèi)容：一是認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己。要自我激勵，因為它能使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。三是認知他人的情緒，這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎，加強人際關系的協(xié)調(diào)，即領導和管理能力。

心理學家們認為情商水平高的人具有如下的特點：社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業(yè)較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨處還是與許多人在一起時，都能怡然自得。

一個人是否具有較高的情商，和童年時期的教育培養(yǎng)有著密切的關系，因此培養(yǎng)情商應從小開始。