中層經(jīng)理最重要的基本功 《有效激勵(lì)下屬》 ——激發(fā)員工動(dòng)力，創(chuàng)造最佳工作績(jī)效 講師：柳瑞軍 課時(shí)：6課時(shí)/天 授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員 培訓(xùn)特點(diǎn)和目標(biāo)：本課程已服務(wù)客戶：攀鋼集團(tuán)、中國(guó)旭陽(yáng)集團(tuán)、全球500強(qiáng)企業(yè)日本OKI打印機(jī)公司等。本課程以具有實(shí)際操作性的五個(gè)問(wèn)題逐層和深入展開(kāi)互動(dòng)授課，以超前實(shí)用的理念引導(dǎo)學(xué)員，幫助學(xué)員迅速提升對(duì)激勵(lì)員工的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，掌握有效激勵(lì)方法，提升中層領(lǐng)導(dǎo)力。2010年5月7日柳瑞軍講師受邀為全球500強(qiáng)企業(yè)OKI公司全國(guó)經(jīng)銷(xiāo)商大會(huì)做《激發(fā)動(dòng)力創(chuàng)造最佳績(jī)效》主題授課，主辦單位和學(xué)員給與高度肯定和好評(píng)！ 培訓(xùn)大綱： 主題一：影響員工動(dòng)力的因素 ◇影響員工行為的兩個(gè)因素 ◇影響工作表現(xiàn)的兩個(gè)因素 ◇激勵(lì)員工的四個(gè)層面 主題二：激勵(lì)的現(xiàn)狀和誤區(qū) 1.激勵(lì)的誤區(qū) 2.錯(cuò)誤的激勵(lì)來(lái)源于錯(cuò)誤的假設(shè) ◇從邏輯出發(fā)還是從人性出發(fā)？ ◇激勵(lì)的動(dòng)力來(lái)源于滿意度還是責(zé)任？ ◇物質(zhì)激勵(lì)是最主要的激勵(lì)手段嗎？ 主題三：有效激勵(lì)的真諦 1.增強(qiáng)員工工作動(dòng)力的源泉 2.激勵(lì)的一般策略 3.中層經(jīng)理的示范力 4.中層經(jīng)理的助推力 主題四：今天你激勵(lì)了嗎？ ——激勵(lì)下屬，管理者最重要的基本功 日常激勵(lì)三項(xiàng)工作 ◇創(chuàng)造最佳工作氛圍 ——讓樂(lè)趣融入工作 ——在工作中融入變化 ——多給員工選擇的機(jī)會(huì) ◇消除負(fù)面激勵(lì)因素 ◇分解的目標(biāo)和計(jì)劃 主題五：本周你贊美了嗎？ ——精神激勵(lì)，贊美與認(rèn)可 1.對(duì)贊賞的渴求是“人性之中最深刻的法則” 2.認(rèn)可和贊美是最便攜的激勵(lì) 3.一周激勵(lì)三項(xiàng)定期工作 主題六：本月你積極反饋了嗎？ ——日常工作反饋與考核評(píng)估反饋 1.從關(guān)注懲罰到關(guān)注發(fā)展 2.績(jī)效評(píng)估的真正目的是發(fā)展和改進(jìn) 3.增加積極反饋 4.經(jīng)常性地"校準(zhǔn)"自己的看法。 5.每月激勵(lì)的三項(xiàng)工作 ◇提供日常行為改進(jìn)反饋 ◇提供積極的結(jié)果反饋 ◇鼓勵(lì)參與選擇考核標(biāo)準(zhǔn)和自我考核 主題七：最近半年你鼓勵(lì)發(fā)展了嗎？ ——發(fā)展激勵(lì)與自我管理 1.半年之內(nèi)的激勵(lì)工作 ◇發(fā)展員工的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處 ◇鼓勵(lì)發(fā)展興趣 ◇為每位員工提供領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會(huì) 2.促進(jìn)基層管理水平提升 ◇工作要求和條件 ◇工作價(jià)值和意義 ◇團(tuán)隊(duì)的歸屬感 ◇獲得成長(zhǎng)和發(fā)展 ◇基層管理測(cè)評(píng)工具 主題八：一年之內(nèi)你變化提升了嗎？ ——克服惰性，激發(fā)行動(dòng)力 1.激發(fā)行動(dòng)力三部曲 2.克服惰性 3.建立習(xí)慣 4.四變提升 總結(jié)：激勵(lì)員工的行動(dòng)要點(diǎn) 1.每日激勵(lì)行動(dòng)要點(diǎn) 2.每周激勵(lì)行動(dòng)要點(diǎn) 3.每月激勵(lì)行動(dòng)要點(diǎn) 4.半年之內(nèi)激勵(lì)行動(dòng)要點(diǎn) 5.一年之內(nèi)激勵(lì)行動(dòng)要點(diǎn)