很多企業(yè)的人力資源部經理常常焦頭爛額，會有這樣的苦惱：“細算一下，用于培訓的投入已不下于百萬，但為什么卻沒有帶來想要的效果？

投入大，效果差，企業(yè)培訓到底難在哪里？

總結了一般企業(yè)在培訓過程中的常見誤區(qū)：

1、認為花錢就能搞好培訓

2、培訓缺乏針對性

3、培訓手段單一

4、缺乏培訓成果轉化和評估機制

5、沒有建立培訓與績效考核、職業(yè)生涯規(guī)劃掛鉤的機制

精細化培訓是提高培訓效果的唯一出路。

采用精細化、全局化的思路來管理培訓，可以從以下幾個方面著手：

1、以戰(zhàn)略定規(guī)劃

按目標和輕重緩急確定培訓內容：首先明確公司未來戰(zhàn)略目標，圍繞該目標確定培訓的重點。然后將戰(zhàn)略目標分解為階段目標，直至月目標、周目標，然后按照輕重緩急的順序來確定針對不同崗位不同序列的培訓內容

2、以內容定對象

按培訓內容確定培訓人員和方式：制定出培訓內容后，根據內容要求相關人員必須接受培訓。授課方式也根據培訓對象的不同，采用頭腦風暴、情景模擬、視頻演練等模式

3、以指標核效果

不管內部培訓，還是外部培訓，落實培訓的部門負責制，以學員滿意度追蹤講師授課效果，以培訓后行動學習法為標準跟蹤培訓效果

本期重點介紹，培訓管理中的幾個重要KPI指標，幫助企業(yè)實現從制度化到規(guī)范化的管理。

1、  靜態(tài)需求

靜態(tài)培訓需求指完成崗位所需的勝任能力所對應的培訓課程。靜態(tài)需求與人無關，與崗位同時存在。

2、  動態(tài)需求

動態(tài)培訓需求指某位員工到了指定崗位后，能力差距產生的培訓需求課程。

3、  需求總人次

需求總人次數——單位內所有靜態(tài)需求和個人發(fā)展需求的人次總和，包含所有已完成、免除和未培訓的需求人次數。

動態(tài)需求人次數——單位內動態(tài)需求人次數總和。

4、  人均需求小時

員工培訓需求（靜態(tài)需求+發(fā)展需求）的課時總和（含已完成、未完成及免除）/員工總數

示例：

5、  人均動態(tài)需求小時

單位內員工未完成的培訓需求課時總數/員工總數

同樣以上述企業(yè)舉例：

6、  人均培訓小時

指在規(guī)定的時間段內，單位內員工實際培訓的小時課時總和/在該事件段內單位員工的培訓總數

7、  培訓成本

顯性成本：員工培訓時，公司要付出的成本

隱性成本：員工培訓時，培訓小時折算成的工資

看了這么多KPI指標，您是開始頭大，還是開始躍躍欲試？

培訓精細化，不僅僅包含了培訓管理的制度化，更是培訓管理的數據化。

這樣的培訓管理，才能有跟蹤，有對比，有所發(fā)現，有所提高。