幸福是什么? 　　幸福在哪里? 　　人的幸福感從哪里來? 　　這簡單而深奧的問題讓許多人著迷。 　　有的人一生都在追趕幸福，但幸福就像風兒，總是與他擦肩而過，捉也捉不到。有的人看上去很不幸，但幸福卻像小鳥，天天陪伴著他，讓他每天歡天喜地。 　　這究竟是為什么呢? 　　現(xiàn)在讓我們一起來讀讀劉丹陽小朋友的故事，也許對我們會有啟發(fā)。 　　2007年12月3日，世界殘疾人日。這天，對聾啞少年劉丹陽來說，是最幸福的日子。這天，遠在湖北宜昌市特殊教育學校讀五年級的劉丹陽，收到了中共中央總書記胡錦濤爺爺通過《中國少年報》給他的回信! 　　劉丹陽是一個不幸的孩子。從小失聰，父母早年離了婚，也都是聾啞人，丹陽和爺爺奶奶生活在一起。 　　黨的十七大召開后，每天在爺爺?shù)膸ьI下收看大會盛況的小丹陽抑制不住激動的心情，提筆給胡錦濤爺爺寫了一封充滿真情的信。 　　信是這樣寫的： 　　敬愛的胡爺爺： 　　您好! 　　我是劉丹陽，今年9歲，是一個聾啞孩子，在湖北宜昌市特殊教育學校讀五年級。我的爸爸、媽媽都聾啞人，他們離婚很久了，我只好跟爺爺奶奶住在一起。 　　這幾天，每天我都在電視、報紙上看到您的講話。老師告訴我，您在中國第十七次全國代表大會上，做了激動人心的報告，雖然有些方我聽不懂，但我知道這5年是我最快樂的日子。 　　2003年我上學了，在學校我學會了畫畫，獲得了很多獎，我感到成功的快樂! 　　2004年我二年級，湖北省殘聯(lián)免費給我配了1萬多元的助聽器，我第一次清楚地聽到了了聲音。我非常喜歡各種聲音，有了聲音的世界是這樣可愛。 　　2005年三年級，開學時我不用交學費了，因為，國家為我們免了。我還得到了生活補助，爺爺高興地說，這免下來的錢都給我買畫畫的顏料，我高興地蹦了起來。 　　2006年我四年級，奶奶告訴我，她增加退休金了。她說有錢了，每天都給我做好吃的東西!我抱著奶奶開心地哈哈大笑。 　　2007年我五年級，我們宜昌市教育學校就要搬到一個很大的新學校了。我長大了，就可以不去武漢，就在家旁邊讀高中了。 　　胡爺爺，您看我是不是一個幸福的孩子? 　　…… 　　我畫了一張畫送給您，畫的是我們殘疾孩子和您在一起。告訴您一個秘密：畫中您的左邊第一個男孩子就是我! 　　我知道您工作很忙，我真希望您有時間看到這封信，因為我想親口對您說：“我們愛您，想做您的朋友!” 　　祝您身體健康! 　　您的小朋友 劉丹陽 　　2007年10月18日 　　中共中央總書記胡錦濤在百忙中看到劉丹陽小朋友寫的信、畫的畫，十分感動。這位慈祥的老人欣然提筆親自給劉丹陽寫了回信，信中說： 　　劉丹陽小朋友： 　　你好!來信收到了，你在信中談到近幾年來你和爺爺、奶奶生活上的變化，談到你學習上的進步，尤其是你告訴我，你生活得很快樂，我為你感到高興。我相信，隨著國家各項事業(yè)的發(fā)展，在社會各界的關愛和幫助下，你們的生活會越來越好! 　　謝謝你送給我的畫，我從中感覺到你純真的情感。我要告訴你的是，我同你的爺爺、奶奶一樣愛你。 　　祝你健康成長、幸福快樂! 　　胡錦濤 2007年11月27日 　　當我在中央辦公廳主任令計劃同志的辦公室第一次讀到這兩封信時，我被總書記那平凡而偉大的愛深深地感動了，同時也被一位殘疾孩子的幸福感感動了。 　　總書記愛孩子，孩子愛總書記。愛在總書記和孩子中間傳遞著。其實，幸福和愛就像太陽和月亮，天天陪伴在我們身邊，給我們帶來溫暖和溫馨。只是有的人能感受到，而有的人卻感受不到。劉丹陽的生命那么不幸，可為什么能感受到幸福和快樂呢?生活中的劉丹陽究竟是什么樣的呢? 　　2007年11月29日，《中國少年報》的三名記者黃小波、駱佳、張志剛專程趕到劉丹陽的所在地——湖北宜昌市進行了采訪。 　　當天夜里，我迫不及待地打通了黃小波的電話，“劉丹陽究竟是個什么樣的孩子?” 　　“這孩子太可愛了，虎頭虎腦的，老師和同學都很喜歡他。尤其是他看到我們的第一句話就問：‘胡爺爺怎么沒來?’他和那些殘疾孩子心中最大的心愿，是讓胡爺爺來看他的新學校!”小波興奮地說著…… 　　一個無聲世界里的孩子，他的心中卻充滿陽光，他的生活卻充滿幸福。這種感受幸福的能力是誰培養(yǎng)的呢? 　　三位記者回來后，向我講了“三好”。 　　一、劉丹陽有一個好爺爺好奶奶。 　　劉丹陽的父母離異后，一直跟著爺爺奶奶生活，應該說他的家庭是不幸的，但爺爺奶奶的愛，教會了他樂觀開朗地面對生活。 　　走進劉丹陽的家中，除一臺21寸彩電和一臺洗衣機外，沒有什么高貴重物品，生活樸而清貧。晚飯吃的是饅頭和白菜粉條湯，爺爺說這是劉丹陽最愛吃的飯菜。 　　爺爺對丹陽的學習很重視，受家里經(jīng)濟條件的限制，每周爺孫倆都要去新華書店看書，經(jīng)常忘記吃飯，買不起的書就動手抄下來。 　　奶奶是個有心人。她有一本流水帳，里面記錄了劉丹陽成長中的每一筆花銷和用途。奶奶告訴記者，要讓孩子記住幫助、照顧他的每一個人。 　　爺爺奶奶還很重視劉丹陽跟小伙伴的交往，對孫子的伙伴如數(shù)家珍，對老師也很熱情。在教育劉丹陽的過程中，兩位老人始終保存著一份快樂的心。 　　愛是需要傳播的。爺爺奶奶用點點滴滴的愛，在從小失愛的孩子心中，播下了愛的種子，讓他知道是誰在愛你。孩子感恩的心就這樣一點點地長大。 　　二、劉丹陽有一個好老師。 　　我們的記者在與劉丹陽的接觸中發(fā)現(xiàn)，劉丹陽對美術表現(xiàn)出極度熱愛，他對事物的看法和表述，除了日記以外，繪畫也是一個重要方式。 　　從上一年級以來，劉丹陽就和屈俊老師學畫畫。屈俊老師是省級師德模范老師，不僅教學經(jīng)驗豐富，也非常注重在日常學習生活中對學生進行思想教育。 　　十七大召開的那段時間，關心時事的劉丹陽，從屈老師正在看的報紙上找到了胡錦濤爺爺?shù)恼掌吭诶蠋熍赃?，看著照片畫出了自己心目中的胡錦濤爺爺，然后還畫上了自己笑瞇瞇的大頭像。這時，屈老師啟發(fā)他：“胡爺爺可不是你一個人的爺爺哦，他是全國小朋友的爺爺啊!” 丹陽就把自己的好朋友都畫上了，還在背面寫下了好幾件高興的事。他請求老師幫他把這幅畫寄給胡爺爺，讓爺爺知道他的生活有多么幸福和快樂。屈老師找來信紙和信封，告訴他寫信要有條理，字跡要工整，而且不準有錯別字。 　　就這樣，丹陽寫下了人生中的第一封也是最重要的一封信。 　　總書記日理萬機，能有時間給一個孩子回信嗎?這封信到底寄不寄呢?屈老師猶豫了好幾天。丹陽每天都跑到辦公室問：“老師，我的信寄出去了嗎?胡爺爺回信了嗎?” 　　再三考慮，屈老師終于走進郵局寄出了這封最“重”的信。 　　愛是需要感謝的。屈老師以一個知心朋友的身份，幫助一個孩子完成了一個心愿。她用行動告訴丹陽：表達幸福，就要大膽地說出來，用愛回報那些為你創(chuàng)造幸福的人。 　　三、劉丹陽有一個好學校。 　　劉丹陽所在的學校是充滿愛的學校，老師都是傳播愛的天使。 　　宜昌市特殊教育學校位于宜昌市中心，學校共有1400多名學生，30多名住校生，分智障生、盲生、聾生三部分。那里的老師給孩子上課時，每個人都充滿激情，又蹦又跳地盡力用肢體語言表達意思。 　　舊校址占地面積大約3畝地，校園內(nèi)有一棟簡易教學樓和一個420平方米的水泥操場，教學樓的樓梯已破損，地面凹凸不平，盲生的學習和生活環(huán)境存在著不少安全隱患。住校的學生和老師一年四季都在露天吃早飯。 　　盡管條件差，但是師生們心中都裝著對新學校的美好的期盼。不久，學校從市中心搬遷到了經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，校園面積擴大到30畝，教學設施也得到很大的改善。尤其重要的是，新學校將為當?shù)貧埣矁和峁┞殬I(yè)培訓。 　　由于學校向師生和家長通報新學校的進展情況，師生和家長對新學校都十分關注。劉丹陽更是在信中把“搬到新學?！弊鳛?007年的高興事。他的幸福感，代表了全校師生對黨和政府的感激之情。 　　學校的教育，讓孩子們懂得一個真理：幸福不會從天降，幸福要靠人們努力去創(chuàng)造。從期待幸福生活到創(chuàng)造幸福，這個過程是比享受幸福生活更讓人幸福的事。 　　幸福是什么? 　　幸福是對美好生活的一種感受。 　　幸福在哪里? 　　幸福在要我們的生活中，在我們的心坎里，生活中不是沒有愛，而是沒有發(fā)現(xiàn)。 　　幸福從哪里來? 　　幸福是勞動創(chuàng)造來的!只要你投身到創(chuàng)造大業(yè)的洪流中，貢獻你的力量，那么你一定會成為最幸福的人！