司銘宇,司銘宇講師,司銘宇聯(lián)系方式,司銘宇培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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TTT—第一階段：精彩授課與課堂呈現(xiàn) 【課程背景】： ? 你是否想擁有這樣的場景： ? 憑借著口才，你成為眾人眼中的焦點(diǎn)，魅力的臺風(fēng)，讓你成為氣質(zhì)的代言。 ? 像那些優(yōu)秀的培訓(xùn)師一樣，在舞臺上光彩照
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TTT—第二階段：情景式課程開發(fā)與設(shè)計(jì) 【課程背景】： 為什么要開發(fā)本課程 1、真正長期有效的培訓(xùn)是依靠內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閮?nèi)部講師是最了解企業(yè)實(shí)際需求的、且成本最低。但是，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的短板就在于授課
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TTT—第三階段：課程設(shè)計(jì)與制作 【課程內(nèi)容】： 學(xué)習(xí)的主要模塊為培訓(xùn)師的學(xué)員特點(diǎn)分析、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、課程模塊鏈接設(shè)計(jì)、課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)、科學(xué)組織案例、構(gòu)建重點(diǎn)內(nèi)容、精彩單元設(shè)計(jì)、有效結(jié)尾設(shè)計(jì)、PPT教
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TTT卓越的內(nèi)部講師速成訓(xùn)練 【課程目標(biāo)】： 1、通過內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)訓(xùn)練，使其從內(nèi)心深處認(rèn)識自身角色和信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成能力和行為，實(shí)現(xiàn)由內(nèi)而外的提高； 2、幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握現(xiàn)代培訓(xùn)理念，實(shí)操多元化的授課
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《崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與微課開發(fā)》 【課程背景】： 隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，移動端的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的新趨勢。即時、碎片的學(xué)習(xí)，需要借助于微課。微課的最大特點(diǎn)是即學(xué)即用、即用即查，無需提前做預(yù)防性學(xué)習(xí)，所
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《超強(qiáng)客戶溝通與談判技巧》 【培訓(xùn)收益】 認(rèn)知有效溝通的重要性及核心定義 了解溝通的原理，找出溝通中的障礙及克服方法 掌握有效溝通的方法，訓(xùn)練聆聽技能 了解人際風(fēng)格的特點(diǎn)，掌握不同的應(yīng)對技巧 掌握與
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《360°管理溝通藝術(shù)》 【課程背景】： 本課程為企業(yè)的中、基層量身定做。全面講解如何與上下左右的溝通之道：與上司溝通，打通向上的階梯；與下屬溝通，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量；與平級溝通，贏得“鄰居”的幫助；與
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《MTP中層干部管理技能提升訓(xùn)練》 【課程背景】： 100多年前泰勒和韋伯的科層管理模式逐漸巔覆，并拋棄官僚主義與權(quán)威主義?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，企業(yè)管理注入了新的元素。 回歸本源，重返領(lǐng)導(dǎo)——這是當(dāng)下管理者
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《部署培育、授權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)》 【課程背景】 培育下屬是主管的天職，是作為一個管理人員最重要的任務(wù)之一。很多主管很忙很累，而很多下屬無所適從，工作效率低下，無法完成工作目標(biāo)和工作任務(wù)，很重要的原因是因?yàn)橹?/div>
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《高效時間管理》 【課程背景】 事業(yè)上的成功離不開高效的時間管理。高效的時間管理可以讓企業(yè)提高工作效率，減少管理成本，在規(guī)定時間內(nèi)完成超額的任務(wù)。高效的時間管理可以讓自己掌握正確的時間管理技巧，制定
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