第一部分：課程背景

1、當(dāng)下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)背景是什么？管理層累在哪里？

◎ 為什么企業(yè)支付的薪資成本越來(lái)越高，但招人卻越來(lái)越難？

◎ 為什么獎(jiǎng)金越發(fā)越多，人卻越來(lái)越難管？責(zé)任感不強(qiáng)？感恩心不夠？

◎ 為什么我們天天在培訓(xùn)員工，但效率依然很低？

◎ 為什么我們的企業(yè)總是缺乏凝聚力和執(zhí)行力？

◎ 為什么員工上班酷似捉迷藏，領(lǐng)導(dǎo)在不在公司員工狀態(tài)兩個(gè)樣兒？

◎ 企業(yè)做大做強(qiáng)，但戰(zhàn)略目標(biāo)一直不清晰，怎么辦？

◎ 企業(yè)一直想利用系統(tǒng)化管理，但不知道如何建系統(tǒng)，怎么辦？

◎ 企業(yè)一心想打造一支超強(qiáng)戰(zhàn)斗力的核心團(tuán)隊(duì)，但始終人在心不在，怎么辦？

◎ 企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)階段，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手迅速崛起，我們的管理卻一塌糊涂，還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，我們?cè)谛袠I(yè)何以立足？

◎ 年底獎(jiǎng)金沒(méi)少分，可員工總覺(jué)得不公平，效果不佳，怎樣讓真金白銀達(dá)到最好的激勵(lì)效果？

◎ 組織僵化，缺乏有效退出機(jī)制，存在人員冗余甚至消極怠工、“吃大鍋飯”情況嚴(yán)重。

◎ 管理層本身存在管理不足，卻將各種問(wèn)題簡(jiǎn)單歸結(jié)于薪酬不足，并產(chǎn)生頻繁抱怨。

◎ 企業(yè)實(shí)施績(jī)效管理，既沒(méi)有讓企業(yè)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)發(fā)生變化，又沒(méi)有讓員工增加收入？

◎ 員工一聽(tīng)到績(jī)效管理，腦海中浮現(xiàn)的第一印象就是“定指標(biāo)、打分?jǐn)?shù)、扣工資”？

◎ 員工干多干少，干好干壞工資都差不多，員工沒(méi)有動(dòng)力，企業(yè)慢慢變成懶人養(yǎng)老院？

2、導(dǎo)致當(dāng)代的企業(yè)倒閉的七大病因？

1)  賺錢(qián)太難（1.信息差消失 2.套路被看透）

2)  利潤(rùn)太低（管理系統(tǒng)不成熟）

3)  模式太老（不接納新思維 )

4)  成本太高（1.人口紅利消失 2.泡沫嚴(yán)重 3.不會(huì)核算賬 ）

5)  人才難留（機(jī)制吸引不到人才，吸引的全是屌絲）

6)  復(fù)制擴(kuò)張不易（1.不會(huì)培養(yǎng)關(guān)鍵性人才 2.根本沒(méi)有方法）

7)  沒(méi)有戰(zhàn)略思維（都是當(dāng)下思維）

3、系統(tǒng)化管理升級(jí)是當(dāng)下提升業(yè)績(jī)的必由之路！

1)  因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)、公司沒(méi)能將個(gè)人能力轉(zhuǎn)化成組織能力;

2)  有系統(tǒng)的企業(yè)，發(fā)展就像坐電梯，沒(méi)系統(tǒng)的企業(yè)，發(fā)展就像走樓梯，同樣的時(shí)間，同樣的付出，不一樣的結(jié)局;

3)  系統(tǒng)建設(shè)是企業(yè)不斷成長(zhǎng)、做大做強(qiáng)的必由之路; 

4)  企業(yè)應(yīng)回歸基礎(chǔ)管理，遵循持續(xù)系統(tǒng)發(fā)展；系統(tǒng)強(qiáng)，則公司強(qiáng);

5)  通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，具備自我建設(shè)及更科學(xué)經(jīng)營(yíng)公司的能力，實(shí)現(xiàn)持續(xù)利潤(rùn)增長(zhǎng)！

第二部分：課程特色

1. 結(jié)合講師十年以上全國(guó)各地咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)落地經(jīng)驗(yàn)、所講知識(shí)得到驗(yàn)證，落地性強(qiáng)；

2. 幫助企業(yè)建立完整的戰(zhàn)略目標(biāo)、組織架構(gòu)、崗位職責(zé)、薪酬設(shè)計(jì)、績(jī)效考核、晉升降級(jí)；

3. 取得企業(yè)管理相關(guān)模板資料，拿去就用，讓企業(yè)少走彎路；

4. 此課老師十年磨一劍，專(zhuān)注講好這一課。

第三部分：課程收益

1. 系統(tǒng)：通過(guò)模型框架快速構(gòu)建企業(yè)管理系統(tǒng)，通過(guò)課程學(xué)習(xí)，讓參訓(xùn)學(xué)員掌握管理過(guò)程中的重點(diǎn)問(wèn)題和持續(xù)優(yōu)化的操作技能；  

2. 實(shí)戰(zhàn)：以案例為背景，了解薪酬績(jī)效管理的新思維與基本概念，讓企業(yè)了解搭建系統(tǒng)建設(shè)的重要性和思路；  

3. 實(shí)用：讓各級(jí)主管及員工掌握基本的管理系統(tǒng)工具，各人力資源模塊間的關(guān)聯(lián)關(guān)系、當(dāng)下階段如何落地更有效。

第四部分：課程內(nèi)容

★ 第一節(jié)：激勵(lì)薪酬設(shè)計(jì)

1) 如何規(guī)避薪酬設(shè)計(jì)的坑    

2) 如何用薪酬工具激勵(lì)高管  

3) 如何一年開(kāi)N家分公司的薪酬機(jī)制

4) 店面薪酬如何設(shè)計(jì)更有激勵(lì)

5) 公司年度銷(xiāo)售目標(biāo)如何與薪酬捆綁

6) 高手工資如何利益捆綁

7)企業(yè)薪酬死局及破解方法

8)薪酬設(shè)計(jì)整體思路

9)薪酬設(shè)計(jì)實(shí)操

10) 薪酬調(diào)整案例

11) 讓營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)拼命干的薪酬設(shè)計(jì)

12) 如何與高管形成利益共同體

13) 技術(shù)團(tuán)隊(duì)薪酬如何設(shè)計(jì)

14) 生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)薪酬如何設(shè)計(jì)

15) 工程團(tuán)隊(duì)薪酬如何設(shè)計(jì)

★ 第二節(jié)：崗位權(quán)責(zé)系統(tǒng)

1) 明確崗位職、責(zé)量化、數(shù)據(jù)化，做到人人有事做，事事有人做

2) 解決用人標(biāo)準(zhǔn)及崗位執(zhí)行力

★ 第三節(jié)：績(jī)效考核系統(tǒng)

1) 考核指標(biāo)設(shè)立：量化考核業(yè)績(jī)、能力和品行

（績(jī)效考核不等同于業(yè)績(jī)考核，小用看業(yè)績(jī)，中用看能力，大用看品行。很多企業(yè)都無(wú)法標(biāo)準(zhǔn)化和量化能力和品行考核指標(biāo)）

2) 考核的類(lèi)型及方法：不同公司階段適用的不同方法。中小型民營(yíng)企業(yè)的KPI考核要點(diǎn)

3) 為什么要進(jìn)行績(jī)效管理

4) 績(jī)效考核的八大誤區(qū)

5) 制定KPI的九大原則

6) 績(jī)效考核十大死局

7) 績(jī)效考核全流程

8) 畫(huà)大餅變金礦

★ 第四節(jié)：系統(tǒng)建設(shè)方案

1) 組織架構(gòu)系統(tǒng)→愿景、夢(mèng)想→解決位置問(wèn)題

2) 崗位權(quán)責(zé)系統(tǒng)→職、責(zé)→解決分工問(wèn)題

3) 薪酬設(shè)計(jì)系統(tǒng)→崗位價(jià)值→解決分錢(qián)問(wèn)題

4) 績(jī)效考核系統(tǒng)→怎么給錢(qián)→解決要求和提升問(wèn)題

5) 生涯規(guī)劃系統(tǒng)→出路、方向→解決發(fā)展問(wèn)題

6) 戰(zhàn)略目標(biāo)系統(tǒng)→抓大放小→解決企業(yè)的現(xiàn)在和未來(lái)問(wèn)題

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   ＝＝＝＝此課1－2天。＝＝＝＝＝＝