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張木藍 2019年度中國200強講師
短視頻領域 、微課培訓領域、人力資源領域、新媒體運營
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張木藍:《基于關鍵崗位經(jīng)驗萃取的微課設計與開發(fā)》
2021-08-02 2867
對象
?各級管理者 ?技術崗位的核心人才 ?業(yè)務崗位績優(yōu)員工或老員工 ?課程開發(fā)師 ?企業(yè)內(nèi)訓師 ?培訓管理者及相關從業(yè)者
目的
工作坊既有經(jīng)驗萃取的理論學習,又有微課設計的實踐操作,通過學習,可以為組織和學習者帶來以下預期價值: ?價值1:避免知識資產(chǎn)流失 ——人可以走,經(jīng)驗留下,將員工個人智慧當作組織的知識資產(chǎn)去管理 ?價值2:降低組織試錯成本 ——組織最大的成本是重復犯錯的成本,通過經(jīng)驗梳理避免員工重復犯錯 ?價值3:優(yōu)化工作執(zhí)行標準 ——一線打仗的人最有資格研究怎么打仗,從下至上優(yōu)化標準,推動管理改善 ?價值4:梳理培訓內(nèi)容 ——將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為手冊、課程、案例集,成為內(nèi)部開發(fā)出來的接地氣的內(nèi)容 ?價值5:構建內(nèi)部學習文化 ——每個人都在教,每個人都在學,人人皆需為師,人人皆能為師 ?價值6:微課形式最新呈現(xiàn) ——萃取的崗位任務經(jīng)驗以微課形式呈現(xiàn),易于傳播易于分享,滿足碎片化學習需求。 ?價值7:推進移動學習機制 ——改變傳統(tǒng)的單純集中面授的學習模式,幫助組織實現(xiàn)崗位培訓的混合式學習機制。
內(nèi)容


《基于關鍵崗位的經(jīng)驗萃取的微課設計與開發(fā)》工作坊

課程簡介


 

課程背景:

華為任正非曾說:企業(yè)最大的浪費是經(jīng)驗的浪費。

當今企業(yè)因關鍵崗位人才流失,沒有及時將隱性經(jīng)驗顯性化,萃取最佳實踐成果。帶來

了諸多問題:

因關鍵崗位員工調(diào)崗或離職,無法“將經(jīng)驗能留存下來”確保崗位工作的傳承過渡;

關鍵崗位個人經(jīng)驗沒有及時轉(zhuǎn)化成集體智慧,無法幫助提升團隊整體能力;

沒有關鍵崗位人員的零散經(jīng)驗系統(tǒng)化、偶然經(jīng)驗標準化,導致在經(jīng)驗傳承中出現(xiàn)“個人經(jīng)驗主義”和重復錯誤發(fā)生

那如何基于關鍵崗位有效萃取最佳實踐經(jīng)驗?

又如何將萃取的最佳實踐經(jīng)驗保質(zhì)、高效傳承呢?

推出“2+2”《基于關鍵崗位的經(jīng)驗萃取的微課設計與開發(fā)》系列工作坊。

 

   本工作坊從兩個部分展開:

一從“如何基于關鍵崗位進行最佳實踐經(jīng)驗萃取”這一角度,分別以選題、萃取、提煉、加工為線索,貫穿“經(jīng)驗萃取”的邏輯架構,以理論模型與實踐案例作為主體內(nèi)容設計思路,構建了本系列課程第一大部分;

二從“萃取的最佳實踐經(jīng)驗如何呈現(xiàn)”角度,著眼于微課的設計與開發(fā),從微課視覺分別講如何選題、萃干貨、結(jié)構設計、制作,構建了本系列課第二大部分。


 

 

 


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