微課設計與開發(fā)工作坊

（應用推廣系列之視頻微課）

【課程背景介紹】

科學技術不斷發(fā)展，知識經(jīng)濟更新迭代，讓我們不得不加快學習進程。

然而，生活節(jié)奏變快，城市化版塊變大，休閑、工作與學習時間相互被壓縮，迫使學習者注意力變短，與信息的交互性變得短平快，碎片化信息獲取成為趨勢。

互聯(lián)網(wǎng)技術的興起，催生出新型學習形式——移動學習，實現(xiàn)學習者突破時空限制、隨時隨地的學習需求。

而微課正是伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術，適應移動學習這種新型學習形式，而出現(xiàn)的一種新的課程表現(xiàn)形式。它的產(chǎn)生不僅實現(xiàn)組織經(jīng)驗萃取、在崗輔導與績效支持，而且滿足了學習者注意力變短，碎片化的學習需求。

【培訓時長】2天

【課程對象】

1. 企業(yè)內(nèi)部培訓師、課程開發(fā)人員

2. 培訓主管、培訓經(jīng)理、培訓總監(jiān)

3. 企業(yè)內(nèi)部需要做經(jīng)驗分享的各級管理者

4. 想掌握微課開發(fā)技術的人

【課程收益】

1. 了解視頻微課及其應用場景；

2. 學習制作視頻微課的步驟；

3. 學習視頻微課的制作工具；

4. 實際操練制作視頻微課。

【課程大綱】

一．情境視頻微課的應用場景

1.實景拍攝情景劇

2.動畫制作情景劇

二．情境視頻微課如何設計

1. 分析受眾人群的心理預期

2. 設計視頻的構(gòu)成要素

3. 設計視頻的結(jié)構(gòu)形式

4. 編寫劇本

n 劇本包括的元素

n 劇本設計的模板

5. 制定鏡頭清單

6. 拍攝前布景

7. 如何成為拍攝達人

三．【案例】便捷攝像機的推廣銷售視頻

四．互動演練

五．混合視頻的微課形式

1. 棚景拍攝+錄屏

【案例呈現(xiàn)】

2. 棚景拍攝+PPT

【案例呈現(xiàn)】

3. 棚景拍攝+情景拍攝

【案例呈現(xiàn)】

4. 棚景拍攝+PPT動畫

【案例呈現(xiàn)】

5. 棚景拍攝+圖文形式

【案例呈現(xiàn)】

六．混合視頻的微課設計制作

1. 選定課題

2. 教學設計

3. 素材收集

4. 腳本設計

5. 拍攝錄制

6. 剪輯制作

7. 生成視頻

七．混合微課制作實操