【課程背景】
1、 沙盤模擬是一種通過模擬經(jīng)營,演練及修訂經(jīng)營管理決策,訓(xùn)練提高學(xué)員實戰(zhàn)管理能力的高端培訓(xùn)課程。
2、 《沙漠掘金》沙盤模擬課程是從加拿大引進的經(jīng)典體驗式培訓(xùn)課程;
3、 《沙漠掘金》沙盤模擬課程已被北大、清華、復(fù)旦、浙大等多家學(xué)府列入EMBA課程;可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團等多家公司也將其列為核心內(nèi)訓(xùn)課程
4、 據(jù)反饋統(tǒng)計,90%的參與者承認《沙漠掘金》與自己平時的行事方法吻合度極高。
【課程形式】
本課程是國內(nèi)最新體驗式培訓(xùn)課程。體驗式培訓(xùn)起源于西方,通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題,諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來,受訓(xùn)者通過選擇、決策、行動導(dǎo)致的結(jié)果,引發(fā)思索,從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。
本培訓(xùn)課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí),完全不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)項目。除了需要課堂小隊協(xié)作競爭外,還要學(xué)員全身心的投入和參與,更需要有專業(yè)的資深講師,引導(dǎo)學(xué)員進入更深層次的體驗和討論之中,從而挖掘出團隊內(nèi)部存在的根本問題,并試圖找出相應(yīng)的解決方法,是一種高度深入體驗的課程。
【課程特點】
《沙漠掘金-從目標(biāo)設(shè)定到成果落地》課程是結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)日常管理特點,透過沙盤模擬的體驗和引導(dǎo),針對團隊成員在實現(xiàn)目標(biāo)時可能出現(xiàn)的各類問題,進行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗式培訓(xùn)課程。參訓(xùn)學(xué)員不僅理解團隊成員在共同目標(biāo)下如何進行職責(zé)分工、決策、計劃、資源配置、協(xié)作溝通,還掌握了團隊協(xié)作的思路、方法和技巧。
“沙漠掘金”課程運用團體游戲的方式,使參訓(xùn)學(xué)員和參訓(xùn)企業(yè)在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題,發(fā)掘出問題的實質(zhì),最終找到有效的解決方法。
更重要的是,本課程還能夠結(jié)合受訓(xùn)人員其他管理培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過沙盤模擬檢驗、鞏固學(xué)員以往學(xué)習(xí)的相關(guān)知識和技能。
【課程收益】
1、 促進學(xué)員明確目標(biāo)愿景,鎖定目標(biāo),堅持不懈的工作態(tài)度
2、 提升學(xué)員團隊協(xié)作、群策群力能力
3、 掌握目標(biāo)達成的關(guān)鍵:目標(biāo)、策略、計劃、資源、過程管理
4、 掌握目標(biāo)制定的原則和方法
5、 掌握工作計劃分解的四個步驟
6、 掌握影響執(zhí)行效果的八大因素
7、 培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念
8、 明確資源的內(nèi)涵,提高資源配置的能力
【授課時間】
1天(7小時超長課時)
【人數(shù)要求】
最多不超過48人,分6組,每組8人
第一單元:關(guān)于工作的自我角色認知
l 你是誰?你應(yīng)該是誰?是什么決定了每個人的定位及角色
l 工作中的角色定位:職務(wù)代理人
l 提升職業(yè)價值的三大方式:結(jié)果、能力、協(xié)作
第二單元:目標(biāo)與結(jié)果之間的關(guān)系
l 什么是目標(biāo)?
l 目標(biāo)與結(jié)果之間的關(guān)系
l 目標(biāo)達成的六個關(guān)鍵要素
目標(biāo)、信念、策略、計劃、資源、過程控制
l 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則及運用
l 從目標(biāo)到計劃
l 計劃的核心五要素:進度、目標(biāo)/質(zhì)量、人員、預(yù)算/資源、風(fēng)險預(yù)案
l 幫助計劃有效達成的工具
風(fēng)險管理
第三單元:目標(biāo)達成與團隊協(xié)作
l 目標(biāo)達成中的分工與職責(zé)
l 職責(zé)VS責(zé)任
l 行動計劃的制定的關(guān)鍵要素
l 如何通過行動計劃進行成果落地管控
l 幫助計劃達成的工具
先導(dǎo)性指標(biāo)
看板設(shè)置
l 目標(biāo)達成與能力提升
l 關(guān)于行為驅(qū)動的四個引擎
立場是溝通的前提
信任是溝通的基礎(chǔ)
情緒是溝通的保障
情感是溝通的關(guān)鍵
第四單元:沙盤分享之執(zhí)行
l 什么是執(zhí)行?
l 是什么在影響執(zhí)行結(jié)果?
選人:是否有執(zhí)行型的人才
目標(biāo):決定著為什么去執(zhí)行
流程:決定著執(zhí)行的程序和步驟
標(biāo)準:決定著如何規(guī)范的執(zhí)行
能力:決定有沒有完成工作的能力
意愿:決定著執(zhí)行的主動程度
制度:決定著執(zhí)行成敗的獎罰
文化:決定著執(zhí)行的習(xí)慣