馬詩(shī)敏,馬詩(shī)敏講師,馬詩(shī)敏聯(lián)系方式,馬詩(shī)敏培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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馬詩(shī)敏:《新晉經(jīng)理教練技術(shù)特訓(xùn)營(yíng)》培訓(xùn)課綱
2018-03-12 3225
對(duì)象
新晉管理干部、中層管理人員、儲(chǔ)備人才、青年干部、企業(yè)培訓(xùn)師等
目的
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的互動(dòng)式教學(xué)及訓(xùn)練,提升新晉管理層或培訓(xùn)師的“他人教練”與“自我教練”之道。
內(nèi)容

一、教練技術(shù)簡(jiǎn)介

(一)教練技術(shù)發(fā)展歷程

1、教練技術(shù)的起源

2、教練技術(shù)對(duì)于目標(biāo)達(dá)成的作用

3、在各個(gè)國(guó)家的發(fā)展概況

4、在中國(guó)發(fā)展的情況

5、中國(guó)主流派系

6、與其它培訓(xùn)派系的異同分析

(二)教練技術(shù)定義與定位

1、WRC原則

2、基本定位

3、基本定義

4、企業(yè)內(nèi)的定位

(三)教練技術(shù)的三大元素

1、結(jié)構(gòu)化思維

(1)全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練

(2)麥肯錫法則

(3)X-mind思維導(dǎo)圖

2、可視化的成果展示

(1)管理過(guò)程課程化操作

(2)文案設(shè)計(jì)技巧

3、立竿見(jiàn)影的心法體驗(yàn)

(1)內(nèi)部潛能

(2)外部反饋

(3)知行合一

二、教練技術(shù)的落地方法

(一)教練原理示意圖解析

1、心理學(xué)原理解析

2、高效能的溝通關(guān)注于“本質(zhì)”

(二)教練技術(shù)的四大實(shí)操方法

1、聆聽(tīng)-約哈利窗

2、區(qū)分-有聲語(yǔ)言與無(wú)聲語(yǔ)言

3、發(fā)問(wèn)-4中發(fā)問(wèn)方式與有效的發(fā)問(wèn)方法

4、回應(yīng)-教練式的回應(yīng)方式與正負(fù)向激勵(lì)方法

第一、經(jīng)典激勵(lì)原理

第二、正向激勵(lì)的意義與方法

第三、正向激勵(lì)的意義與方法

(三)教練技術(shù)的管理系統(tǒng)

1、目標(biāo)管理-厘清目標(biāo)的方法

2、過(guò)程管理-反映真相的方法

3、心態(tài)管理-心態(tài)遷善的方法

4、行動(dòng)管理-行動(dòng)計(jì)劃

(四)九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

1、領(lǐng)導(dǎo)力的解析

2、平衡輪理論

(五)教練使命

1、使命公式

2、以游戲的名義體驗(yàn)教練技術(shù)的重量

第一、體驗(yàn)式培訓(xùn)的特點(diǎn)

第二、體驗(yàn)式游戲組織的技巧

第三、體驗(yàn)式游戲示例

(六)優(yōu)秀教練的畫(huà)像共創(chuàng)

三、教練式培訓(xùn)管理工具

(一)SMART原則

(二)PE-MART原則

(三)時(shí)間管理工具

(四)PDCA循環(huán)

(五)SWOT分析法

(六)個(gè)人性格色彩測(cè)試

四、培訓(xùn)師研習(xí)教練技術(shù)的意義與功用

(一)挖掘培訓(xùn)師自身潛能訓(xùn)練

(二)高效能目標(biāo)管理

(三)樹(shù)立威信

(四)氣場(chǎng)塑造

(五)提升企業(yè)管理品質(zhì)

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