達(dá)飝老師是如何“混”進(jìn)電力電網(wǎng)行業(yè)的？

【揭秘】

達(dá)飝老師沒(méi)有一天電力電網(wǎng)行業(yè)相關(guān)經(jīng)歷，

他是如何進(jìn)入電力電網(wǎng)行業(yè)的？而且還很受歡迎？

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4月的一天凌晨，

達(dá)飝助理打電話(huà)來(lái)，大數(shù)據(jù)的課程，后天出發(fā)。

達(dá)飝迷迷糊糊答應(yīng)了。因?yàn)榇髷?shù)據(jù)課程是龘衛(wèi)強(qiáng)項(xiàng)。

次日，達(dá)飝才知道，是到國(guó)家電網(wǎng)某省中高層年會(huì)內(nèi)訓(xùn)，

一位北大的深專(zhuān)家出了車(chē)禍，不能來(lái)了，要達(dá)飝老師應(yīng)急救急！

而且。還必須按照那位專(zhuān)家的教材講，因?yàn)橐呀?jīng)印刷發(fā)到會(huì)場(chǎng)了。

達(dá)飝斷然拒絕。

因?yàn)?，這份教材達(dá)飝根本看不懂，竟有140多頁(yè)，甚至都沒(méi)有足夠時(shí)間看完消化。

年輕的助理生氣啦 ......

對(duì)達(dá)飝老師說(shuō)：您要遵守承諾??！您要有擔(dān)當(dāng)??！救場(chǎng)如救火啊！您都答應(yīng)了，又反悔不去了，人家會(huì)場(chǎng)那邊怎么辦呀？您就是硬著頭皮，也一定要去呀！

達(dá)飝就只好去了，履行昨天凌晨迷迷糊糊做出的承諾！

按照自己對(duì)工業(yè)化的理解，“硬著頭皮”去講。

沒(méi)想到，課程效果特別好！

機(jī)構(gòu)很高興，反饋說(shuō)：大家都聽(tīng)得津津有味，比昨天的課程效果好多了。

課后學(xué)員評(píng)價(jià)說(shuō)，達(dá)飝太實(shí)戰(zhàn)了。

午餐大家都擠在達(dá)飝的圓桌上，熱烈地討論問(wèn)題 ....... 還有站在邊上邊吃邊聽(tīng)的 .......

就這樣，達(dá)飝老師一發(fā)不可收........

被全國(guó)各地電力電網(wǎng)紛紛邀請(qǐng)講課，因?yàn)樘?，時(shí)間安排不開(kāi)，還回絕了很多邀請(qǐng)意向。

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本次到南方電網(wǎng)一線(xiàn)城市高層團(tuán)隊(duì)，

講完后，董事長(zhǎng)高舉雙手熱烈鼓掌，說(shuō)：我們收獲真大！

合影時(shí)，還很激動(dòng)，使很大勁搖晃達(dá)飝老師的肩膀 ....... 課堂熱烈的氣氛依然沒(méi)有褪去。

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【課外花絮】

達(dá)飝到達(dá)深圳，正值香港港獨(dú)鬧事最緊張時(shí)期。

住入深圳賓館后，突然來(lái)了三位警官，有一位防爆服全副武裝 ......

警官說(shuō)：非常時(shí)期，請(qǐng)配合我們的工作。

就讓達(dá)飝站好站直，突然就“咔嚓”一下，給達(dá)飝老師拍了一張“囚犯照”.......

等達(dá)飝老師反應(yīng)回過(guò)神來(lái)，詢(xún)問(wèn)：是所有住進(jìn)賓館的人，都這樣拍照片嗎？

警官說(shuō)：不是的。

達(dá)飝驚奇地問(wèn)：那為什么就只給我拍照呀？

警官回答：

你本人和身份證不符。

你身份證是XX年出生的，你顯得太年輕！

......

達(dá)飝無(wú)語(yǔ)

第二天午餐時(shí)，達(dá)飝和南方電網(wǎng)的領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)起這件事，

他們哈哈大笑，說(shuō)：非常時(shí)期，把人帶走也是應(yīng)該的 ...... 。

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搭上變革與創(chuàng)新時(shí)代直通車(chē)

《“三型兩網(wǎng) 世界一流”行動(dòng)賦能》

課程介紹

我們，從傳統(tǒng)時(shí)代、精益時(shí)代、敏捷時(shí)代一路走來(lái) ……

邁入以變革與創(chuàng)新為主旋律的嶄新時(shí)代！

國(guó)家電網(wǎng)發(fā)布綱領(lǐng)性文件《泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)大綱》指明了宏觀大方向。但是，在微觀操作層面，電力、電網(wǎng)直至終端企業(yè)一線(xiàn)如何決策與行動(dòng)？如何搭乘變革與創(chuàng)新時(shí)代直通車(chē)，踐行企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型？如何順勢(shì)而變、破題突圍、變道超車(chē)、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)”三型兩網(wǎng)

世界一流”的宏偉目標(biāo)？

本課程由以龘衛(wèi)老師《后敏捷時(shí)代的成本競(jìng)爭(zhēng)力》、《變革時(shí)代前沿技術(shù)解析與應(yīng)用(智能制造+大數(shù)據(jù)/物聯(lián)網(wǎng)+人因工程)》、《擁抱變革 砥礪創(chuàng)新——敢問(wèn)制造業(yè)路在何方?!》等獨(dú)家課程為基礎(chǔ)，以“三型兩網(wǎng) 世界一流”為專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)為企業(yè)訂制。

本課程不是僅僅局限于某個(gè)老師個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的迭代與總結(jié)，也不是飄在宏觀層面的結(jié)構(gòu)性解說(shuō)和激勵(lì)，而是站在企業(yè)級(jí)與個(gè)人角度，針對(duì)企業(yè)決策人與管理運(yùn)營(yíng)一線(xiàn)核心骨干，進(jìn)行奠基于現(xiàn)代新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換思維、現(xiàn)代流程管理的大強(qiáng)度、大縱深“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”敏捷制造動(dòng)作式教練。奠基于中國(guó)軍標(biāo)、美國(guó)軍標(biāo)、德國(guó)標(biāo)準(zhǔn)、歐盟標(biāo)準(zhǔn)、日本標(biāo)準(zhǔn)的最佳實(shí)踐運(yùn)營(yíng)定式(Best Practice)，透徹穿越企業(yè)變革與創(chuàng)新一線(xiàn)實(shí)際問(wèn)題的獨(dú)家鮮活案例滾動(dòng)推進(jìn)，傳遞可復(fù)制、可操作的思維方法，對(duì)實(shí)施”三型兩網(wǎng) 世界一流”、實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換給出強(qiáng)悍的企業(yè)級(jí)、工業(yè)級(jí)、工程級(jí)和個(gè)人單兵技能級(jí)回答！

本課程使受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)形成的后續(xù)自主學(xué)習(xí)、自我持續(xù)完善能力。以點(diǎn)帶線(xiàn)、以線(xiàn)帶面、拉動(dòng)全局！助推企業(yè)，在變革與創(chuàng)新的時(shí)代，砥礪創(chuàng)新、擁抱變革、駕馭變革；破題突圍、轉(zhuǎn)型升級(jí)，變道超車(chē)！

課程對(duì)象

本課程為電力/電網(wǎng)企業(yè)決策、管理與執(zhí)行層責(zé)任主管、核心骨干，各級(jí)儲(chǔ)備干部訂制。

課程安排  

6課時(shí)、或12課時(shí) (6課時(shí)/天)

課程總目錄

熱身 破冰

第一部分   形勢(shì)與需求  (關(guān)重知識(shí)點(diǎn)解析)

第二部分   目標(biāo)與內(nèi)容  (關(guān)重知識(shí)點(diǎn)解析)

第三部分   任務(wù)與計(jì)劃  (關(guān)重知識(shí)點(diǎn)解析)

第四部分   組織與保障  (關(guān)重知識(shí)點(diǎn)解析)

開(kāi)放研討：三型兩網(wǎng) 世界一流 ——我們的行動(dòng)

龘衛(wèi)介紹

課程大綱細(xì)化

熱身互動(dòng)

自我介紹

熱身：龘衛(wèi)課程學(xué)習(xí)方法 ——與您共勉

         邊干邊學(xué)  從實(shí)例學(xué)  跨行業(yè)學(xué)

(Learning by Dong, by

Cases & cross Industries.)

熱身：變革與創(chuàng)新時(shí)代認(rèn)知

熱身：我們從傳統(tǒng)時(shí)代、精益時(shí)代、敏捷時(shí)代一路走來(lái) ……

         邁入變革與創(chuàng)新的嶄新時(shí)代！

概念導(dǎo)入：三型兩網(wǎng) 世界一流

熱身：中國(guó)企業(yè)必察

         ——語(yǔ)言的盲區(qū)      “忙, 盲, ?！?誤區(qū)      TRIZ 的雷區(qū)      

問(wèn)題導(dǎo)出：產(chǎn)品全生命周期暨“四個(gè)流”

破冰：行動(dòng)含金量——效率與效能

第一部分  形式與需求

1.1 大數(shù)據(jù)與小數(shù)據(jù)

1.2 數(shù)據(jù)導(dǎo)向 破題突圍

     案例：美帝戰(zhàn)斗機(jī)女飛行員胸部賞析

1.3 跨界融合 破除專(zhuān)業(yè)壁壘

     外行如何管理內(nèi)行

第二部分  目標(biāo)與內(nèi)容

2.1數(shù)據(jù)一個(gè)源  電網(wǎng)一張圖  業(yè)務(wù)一條線(xiàn)

2.2 美帝軍標(biāo)：任務(wù)分解結(jié)構(gòu) WBS

Work Breakdown Structure

     研討：企業(yè)運(yùn)營(yíng)總瓶頸在哪里？

2.3 什么是”轉(zhuǎn)型升級(jí) 變道超車(chē)”

2.4 人工智能與圖靈試驗(yàn)

2.5 人工計(jì)算智能與ANN

2.6 三型兩網(wǎng)是這樣建造出來(lái)的！

     工業(yè)萬(wàn)有控制系統(tǒng)

第三部分  任務(wù)與計(jì)劃

3.1

2019-2021三年規(guī)劃

3.2 現(xiàn)代創(chuàng)新認(rèn)知

3.3 潛入TRIZ深水區(qū)

第四部分  組織與保障

4.1 世界一流的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組

     美帝軍標(biāo)：迭代遞進(jìn)工程 Iterative &

Incremental Engineering

4.2 現(xiàn)代跨部門(mén)跨學(xué)科跨功能專(zhuān)業(yè)小組

互動(dòng)研討：三型兩網(wǎng) 世界一流 ——我們的行動(dòng)

互動(dòng)研討 答疑互勉

就學(xué)員實(shí)際工作遇到的問(wèn)題，可以結(jié)合管理文件、圖紙、樣機(jī)樣件等，研討答疑。