葛玉輝,葛玉輝講師,葛玉輝聯(lián)系方式,葛玉輝培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
人力資源管理培訓(xùn)專(zhuān)家、教授、博導(dǎo)
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葛玉輝:職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實(shí)操
2017-03-08 2936
對(duì)象
高、中、基層管理者、公司骨干職員
目的
課程綜述: “最適合自己的就是最好”,職業(yè)生涯規(guī)劃在“衡外情、量己力”的情形下能幫助員工樹(shù)立明確的目標(biāo)與管理,運(yùn)用科學(xué)的方法,切實(shí)可行的措施,發(fā)揮個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng),開(kāi)發(fā)自己的潛能,克服生涯發(fā)展困阻,避免人生陷阱,不斷修正前進(jìn)的方向, 把企業(yè)的職業(yè)規(guī)劃最大限度的變成人力資本,最后獲得事業(yè)的成功。 對(duì)職業(yè)方向與職業(yè)特質(zhì)的堅(jiān)定把握,是從戰(zhàn)略高度對(duì)職業(yè)成功的把握,是最有效的把握方式。組織原則、職場(chǎng)規(guī)則、人際策略、方法視角、自我管理等等都標(biāo)志著公司員工的“職業(yè)成熟度”水準(zhǔn),決定著員工的回報(bào)速度。對(duì)于付出了巨大的努力仍然得不到認(rèn)可、經(jīng)常歸罪于環(huán)境惡劣、不斷忍氣吞聲或動(dòng)輒沖冠一怒的管理者和員工來(lái)說(shuō),持續(xù)的抱怨會(huì)使人在思想上產(chǎn)生動(dòng)搖,進(jìn)而產(chǎn)生敷衍了事的心理,使自己的職業(yè)發(fā)展道路越走越窄,甚至被迫離開(kāi)。 怎樣規(guī)劃自己、怎樣規(guī)劃管理者和員工的職業(yè)發(fā)展,對(duì)于公司高層管理者一定要從開(kāi)發(fā)資源釋放才能的視角上高度認(rèn)識(shí),決定
內(nèi)容

課程簡(jiǎn)介:

l  職業(yè)生涯規(guī)劃------選對(duì)池塘釣大魚(yú)

l  找到職業(yè)生涯的北斗星


第一講  職業(yè)發(fā)展理論

一、成功的三個(gè)理論

(一)燒開(kāi)水理論:

理論要點(diǎn):

1.經(jīng)常【添柴】

2.【水開(kāi)了再掀鍋蓋】

3.【別讓沸水熄滅了火】

(二)繡花理論

理論要點(diǎn):

1.【尋找資源】

2.【打工學(xué)藝】

3.【品牌(名氣)效應(yīng)】

l  職業(yè)能力的三大積累:

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    個(gè)人的職業(yè)發(fā)展

   

   

   

 

 


 

 

 

   

   

   

    人力資本的積累

    知識(shí)、技能、學(xué)歷

    經(jīng)驗(yàn)、能力、健康

   

   

   

 

 



 


 

 

 

   

   

   

    資源的積累

    資金、物質(zhì)、信息

    人際關(guān)系、社會(huì)資源

   

   

   

 

 


 

 

 

   

   

   

    品牌的積累

    認(rèn)可度、知名度、成熟度

    創(chuàng)新性、前沿性

   

   

   

 

 




 


 






(三)騎馬理論:

理論要點(diǎn):

1、識(shí)馬—靠知識(shí)、靠見(jiàn)識(shí)、靠眼光!

2、躍馬—靠技巧、靠魄力、靠勇氣!

3、馭馬—靠能力、靠技術(shù)、靠借勢(shì)!

二.為什么要搞職業(yè)生涯規(guī)劃?

l  作用

    1樹(shù)立明確的目標(biāo)與管理。

    2 發(fā)揮個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)。

    3 克服生涯發(fā)展的困境。

    4 修正前進(jìn)的方向。

 5 滿足人才需要,留住人才的手段。

l  職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

?  對(duì)個(gè)人

?  確立人生方向和奮斗的策略

?  突破并塑造清新充實(shí)的自我

?  準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)

?  評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距,準(zhǔn)確定位

?  認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值,發(fā)現(xiàn)新的機(jī)遇,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力


第二講   職業(yè)生涯規(guī)劃基本內(nèi)涵

一、職業(yè)生涯的含義

二、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)考慮的因素


(一)個(gè)人因素

1.心理特質(zhì)

2.生理特質(zhì)

3.學(xué)歷資歷

4.家庭背景

(二)組織因素

1.組織狀況

2.人力資源管理與評(píng)估

3.工作分析

4.人際關(guān)系

(三)環(huán)境因素

1.社會(huì)環(huán)境

2.政治環(huán)境

3.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

4.科技發(fā)展

三、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理

(一)員工個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

● 我想往哪方面發(fā)展?

● 我能往哪方面發(fā)展?

● 我可以往哪方面發(fā)展?


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    我想往哪一路線發(fā)展?

    價(jià)值、理想、成就動(dòng)機(jī)、 興趣

   

   

   

 

 


 

 

 

   

   

   

    我適合往哪一路線發(fā)展?

    智慧、技能、情商、學(xué)歷、性格

   

   

   

 

 


 

 

 

   

   

   

    我可以往哪一路線發(fā)展?

    組織環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境

   

   

   

 

 


 

 

 

   

   

   

    自己的人生目標(biāo)分析

   

   

   

 

 


 

 

 

   

   

   

    自己與他人的優(yōu)劣分析

   

   

   

 

 


 

 

 

   

   

   

    挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)分析

   

   

   

 

 


 

 

 

   

   

   

    目標(biāo)取向

   

   

   

 

 


 

 

 

   

   

   

    機(jī)會(huì)取向

   

   

   

 

 


 

 

 

   

   

   

    能力取向

   

   

   

 

 


 

 

 

   

   

   

    職業(yè)趨向

   

   

   

 

 


 

 

 

   

   

   

    生涯路線確定

   

   

   

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 


 


 


 


 

 

 

 


 


 


 


 






[故事]:公雞下蛋

(二)組織對(duì)員工的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)




?  管理你的職業(yè)生涯

?  通過(guò)“內(nèi)省”選擇職位

?  用目標(biāo)規(guī)劃事業(yè)

?  爭(zhēng)取重要的工作機(jī)會(huì)

?  建立“個(gè)人智囊團(tuán)”

?  具備敏銳的道德感

?  評(píng)估你的職業(yè)生涯

?  建立職業(yè)的“成功良性循環(huán)”

?  對(duì)公司

?  深刻理解員工的興趣、愿望、理想

?  產(chǎn)生積極的心態(tài),發(fā)揮更大作用

?  了解員工的目標(biāo),根據(jù)情況安排培訓(xùn)

?  引導(dǎo)進(jìn)入工作領(lǐng)域,個(gè)人目標(biāo)與公司目標(biāo)統(tǒng)一

?  使員工看到希望,從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定的目的

四、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則

(一)員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)的原則

1.通道層次原則

2.通道寬度原則

3.不破壞直線職權(quán)原則

(二)員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)的要點(diǎn)

1.合理設(shè)計(jì)職類(lèi)、職等和職級(jí)

2.設(shè)計(jì)每一職等相應(yīng)的內(nèi)部任職資格

3.設(shè)計(jì)理論晉升速度適中的職業(yè)發(fā)展晉升辦法

4.設(shè)計(jì)出員工跨序列發(fā)展的流程的管理辦法

(三)實(shí)施員工職業(yè)發(fā)展通道的配套改革要求

1.績(jī)效考核改革

2.薪酬體系改革

3.組織與人員保證

【附】:神州數(shù)碼技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展管理

?  開(kāi)啟職業(yè)發(fā)展之門(mén)

     

搭起職位體系的整體框架

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的“文件體系”

?  實(shí)施職業(yè)發(fā)展之路

  進(jìn)行職位評(píng)審答辯試點(diǎn)

兩個(gè)風(fēng)險(xiǎn)


第三講、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理步驟

一、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)五步驟




二、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程

?  職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲:




?  職業(yè)生涯診斷一步曲:--你是誰(shuí)?

?  



?  職業(yè)生涯診斷二步曲------環(huán)境分析  





?  職業(yè)生涯診斷三步曲

金脈:理財(cái)、合作、能力條件及職位

知脈:知識(shí)、技術(shù)、企劃及洞察力

人脈:溝通與自我推銷(xiāo)---成功,人脈是關(guān)鍵



 



 

 

















?  案例分析

   劉迪三年前畢業(yè)于某著名大學(xué),除計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外還寫(xiě)得一手漂亮的文章,他認(rèn)為自己很清楚人生應(yīng)該做的事,對(duì)自己應(yīng)過(guò)的優(yōu)雅、浪漫和尊貴的生活方式也訂了具體的目標(biāo)。但劉迪畢業(yè)三年后換了三、四家公司,作過(guò)秘書(shū)、證券、編輯,都不能實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo),因此感覺(jué)氣餒。

  請(qǐng)問(wèn):劉迪對(duì)自己的生涯規(guī)劃屬于哪類(lèi)模式?應(yīng)如何修正?


?  職業(yè)生涯診斷四步曲

關(guān)鍵問(wèn)題分析:

一、建立正確的心態(tài)

二、選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域

三、善用學(xué)習(xí)渠道

四、采取有效的方法

五、突破思考盲點(diǎn)


?  職業(yè)生涯診斷五步曲

診斷方法:

(一)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

1.SWOT分析

2.360度

?  案例:個(gè)人SWOT分析



 



 

 










         

                                   職業(yè)規(guī)劃書(shū)模板


(二)公司對(duì)員工職業(yè)生涯的規(guī)劃

 

       






第四講  職業(yè)生涯目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)------職業(yè)生涯理論

l  職業(yè)生涯目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)一步曲:

1、職業(yè)發(fā)展周期

(1)薩柏的職業(yè)生涯五階段理論

(2)金斯伯格的職業(yè)生涯階段理論

(3) 格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展理論

(4) 施恩的職業(yè)生涯階段理論

(5) 職業(yè)生涯發(fā)展“三三三”理論

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     輸入階段

     

     

   

   

   

 

 

   

   

   

     

     

     輸出階段

     

     

   

   

   

 

 

   

   

   

     

     

     淡出階段

     

     

   

   

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

   

   

     

     

     適應(yīng)階段

     

     

   

   

   

 

 

   

   

   

     

     

     創(chuàng)新階段

     

     

   

   

   

 

 

   

   

   

     

     

     再適應(yīng)階段

     

     

   

   

   

 

 

   

   

   

     

     

     順利晉升

     

     

   

   

   

 

 

   

   

   

     

     

     原地踏步

     

     

   

   

   

 

 

   

   

   

     

     

     降到波谷

     

     

   

   

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

   

   

   

     

   

   

   

 

 






(6) 霍蘭德職業(yè)性向理論


l  職業(yè)生涯目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)二步曲:

2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)




l  成功,要以人——崗匹配為前提

【寓言故事】讓豬去唱歌,兔子學(xué)游泳

l  職業(yè)的選擇應(yīng)考慮----你是誰(shuí)?

一、性格與職業(yè)的吻合

二、興趣與職業(yè)的吻合

【課堂測(cè)試】  霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表

你是誰(shuí)?霍蘭德的人業(yè)互擇法

l  職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲:

3.職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)

l  “職業(yè)錨”理論



第五講  職業(yè)生涯發(fā)展策略

l  職業(yè)生涯發(fā)展策略一步曲:職業(yè)發(fā)展模式與特點(diǎn)

(一)男性職業(yè)發(fā)展的模式與特點(diǎn)

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    (一)男性職業(yè)發(fā)展的模式與特點(diǎn)   

   

   

   

 

 


 

 

 

   

   

   

     

     

     男性職業(yè)

     發(fā)展模式

     

     

   

   

   

 

 

 

   

   

   

   

   

   

   

 

 

 

   

 

 

 

   

   

   

     

     

     

     

     

   

   

   

 

 

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

 

 

   

   

   

     

     

     

       

     

     

     

   

   

 

 

 

   

   

   

     

     

     直線型職業(yè)生涯

     

     

   

   

   

 

 

 

   

   

   

     

     

     螺旋型職業(yè)生涯

     

     

   

   

   

 

 

   

   

   

     

     

     終生從事某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作,在線形等級(jí)結(jié)構(gòu)中,從低級(jí)走向高級(jí),不斷取得更大的權(quán)利、承擔(dān)更

     多的責(zé)任和獲得更多的報(bào)酬

     

     

   

   

   

 

 

   

   

   

     

     

     跨專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯方式,圍繞職業(yè)錨這個(gè)核心,

     從事不同的專(zhuān)業(yè)工作,不斷找到發(fā)展的新起點(diǎn)

     

     

   

   

   

 





(二)女性職業(yè)發(fā)展的模式與特點(diǎn)

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    (二)女性職業(yè)發(fā)展的模式與特點(diǎn)

   

   

   

 

 


 

 

 

   

   

   

     

     

     女性職業(yè)

     發(fā)展模式

     

     

   

   

   

 

 

   

   

   

     

     

     

     

     

   

   

   

 

 

 

   

   

   

     

     

     

       

     

     

     

   

   

 

 

 

   

   

   

     

     

     一階段模式(倒L模式)

     

     

   

   

   

 

 

 

   

   

   

     

     

     三階段模式(M型模式)

     

     

   

   

   

 

 

 

   

   

   

     

     

     二階段模式(倒U模式)

     

     

   

   

   

 

 

 

   

   

   

     

     

     多階段模式(波浪模式)

     

     

   

   

   

 

 

   

   

   

 

 

 

   

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 






二、影響職業(yè)生涯決策的因素



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     家庭的影響

     

     

   

   

   

 

 

   

   

   

     

     

     朋友、同齡群體的影響

     

     

   

   

   

 

 

   

   

   

     

     

     社會(huì)環(huán)境的影響

     

     

   

   

   

 

 

 

   

   

   

     

     

     內(nèi)在

     因素

     

     

   

   

   

 

 

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

 

   

   

   

     

     

     

       

     

     

     

   

   

 

   

   

     

     

     

       

       

       

        健康康

       

       

       

     

     

   

     

     

     

       

       

       

        負(fù)擔(dān)

       

       

       

     

     

   

     

     

     

       

       

       

        性別

       

       

       

     

     

   

     

     

     

       

       

       

        年齡

       

       

       

     

     

   

   

     

     

     

       

       

       

        個(gè)性

        特征

       

       

       

     

     

   

     

     

     

       

       

       

        教育

       

       

       

     

     

   

     

     

     

       

       

       

        職業(yè)

        興趣

       

       

       

     

     

   





三、職業(yè)生涯的三維策劃

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     職業(yè)生涯

     

     

   

   

   

 

 

   

   

   

     

     

     

      主動(dòng)策劃

     

     

     

   

   

 

   

   

   

     

     

     

      在職業(yè)匹配過(guò)程中,個(gè)人根據(jù)自身的個(gè)性、能力、素質(zhì)、家庭、婚姻和年齡等因素進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)與職業(yè)選擇

     

     

     

   

   

 

 

 

   

   

   

     

     

     

      組織策劃

     

     

     

   

   

 

   

   

   

     

     

     

      在職業(yè)匹配過(guò)程中,

      組織對(duì)個(gè)體的職業(yè)選

      擇指導(dǎo)和組織對(duì)職業(yè)

      匹配過(guò)程的規(guī)劃

     

     

     

   

   

 

 

   

   

   

     

     

     

      社會(huì)策劃

     

     

     

   

   

 

   

   

   

     

     

     

      社會(huì)根據(jù)地區(qū)、行業(yè),

      和人才的布局,對(duì)人才

      的需求、培養(yǎng)、引進(jìn)和

      發(fā)展等所作的總體規(guī)劃

     

     

     

   

   

 






第六講  職業(yè)生涯管理的技巧


一、邁過(guò)職業(yè)生涯中的5個(gè)坎

二、職業(yè)生涯的八大傻

三、職業(yè)生涯中的12個(gè)致命缺陷

四、職業(yè)生涯規(guī)劃的技巧


第七講  職業(yè)生涯規(guī)劃練習(xí)

【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】

?        

用五個(gè)問(wèn)題歸零思考:

1 我是誰(shuí)?

2 我想做什么?

3 我會(huì)做什么?

4 環(huán)境支持或允許我做什么?

5 我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?  

【S先生職業(yè)生涯規(guī)劃】


你找到職業(yè)生涯的北斗星了嗎?

謝謝!

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