王致誠(chéng),王致誠(chéng)講師,王致誠(chéng)聯(lián)系方式,王致誠(chéng)培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
王致誠(chéng) 2019年度中國(guó)100強(qiáng)講師
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王致誠(chéng):開(kāi)啟崗位智慧:思維導(dǎo)圖理論、技巧及其工作實(shí)用
2019-03-20 3125
對(duì)象
各類(lèi)人群,尤其適合中層干部、青年員工。
目的
學(xué)員收益:1.打破思想的束縛,挖掘大腦的無(wú)限潛力。  2.看清思維圖譜,掌握核心圖譜,學(xué)會(huì)繪制方法。  3.讓思維方式煥然一新,形成全腦思維,并能準(zhǔn)確表達(dá)。  4.廣泛應(yīng)用導(dǎo)圖思維,分析、解決工作實(shí)際問(wèn)題。  5.學(xué)會(huì)常見(jiàn)思維導(dǎo)圖軟件的運(yùn)用。
內(nèi)容

課程大綱:

打開(kāi)思維魔方,開(kāi)啟崗位智慧

——思維導(dǎo)圖理論、技巧與工作實(shí)訓(xùn)


課程背景:思維力決定決策力、感召力、管控力、影響力、表達(dá)力、執(zhí)行力.....來(lái)自人大腦深處的思維模式、思考方式是一切行為產(chǎn)生的內(nèi)因。但這種內(nèi)因需要一種有效的呈現(xiàn)方式,讓人的思考能夠更加擴(kuò)展、更加精細(xì)、更加有選擇性和條理性。思維導(dǎo)圖就是這樣一種呈現(xiàn)方式。

思維導(dǎo)圖又叫心智圖,是表達(dá)發(fā)散型思維的有效圖形思維工具,它運(yùn)用圖文并重的技巧,把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái),把主題與圖像、顏色等建立記憶鏈接,充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能,利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律,協(xié)助人們?cè)诶硇耘c感性、科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間取得平衡

課程特點(diǎn):

結(jié)合近二十年管理報(bào)告謀篇布局、職場(chǎng)文案駕馭和培訓(xùn)經(jīng)歷,精心鉆研,打造的獨(dú)創(chuàng)思維導(dǎo)圖課程:

1.     融合性:基于金字塔原理的思維建構(gòu)模式與圖形化綜合演繹藝術(shù)。

2.     獨(dú)特性:最新思維導(dǎo)圖理論與應(yīng)用的結(jié)合,大量原創(chuàng)授課技巧,全新課件。

3.     趣味性:以案例解讀、視頻對(duì)照、“最強(qiáng)大腦”為特色,簡(jiǎn)單、好玩、易學(xué)。

4.     口訣化:系列口訣、超級(jí)諫言,輕松記住思維運(yùn)作的經(jīng)典技巧。

5.     互動(dòng)題:獨(dú)特的訓(xùn)練題目,讓學(xué)員積極思考,快樂(lè)問(wèn)答,下課就會(huì)用。

授課對(duì)象:

各類(lèi)人群,尤其適合中層干部、青年員工。

課時(shí)設(shè)定:1天

學(xué)員收益:1.打破思想的束縛,挖掘大腦的無(wú)限潛力。

2.看清思維圖譜,掌握核心圖譜,學(xué)會(huì)繪制方法。

3.讓思維方式煥然一新,形成全腦思維,并能準(zhǔn)確表達(dá)。

4.廣泛應(yīng)用導(dǎo)圖思維,分析、解決工作實(shí)際問(wèn)題。

5.學(xué)會(huì)常見(jiàn)思維導(dǎo)圖軟件的運(yùn)用。


課程大綱:

序言

列舉你再城市找不到北的N種狀態(tài)

中心定位與思考路徑—您為什么要學(xué)思維導(dǎo)圖?


第一部分  大腦潛力

高手是如何駕馭思維的?

最強(qiáng)大腦之一小時(shí)最強(qiáng)記憶

大腦思維地圖—你發(fā)現(xiàn)了什么?

1.思維導(dǎo)圖的誕生過(guò)程與成功實(shí)踐

思維導(dǎo)圖誕生與東尼博贊的經(jīng)歷

比爾蓋茨如何認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖?

思維導(dǎo)圖在世界跨國(guó)企業(yè)的應(yīng)用

2.高效思維模式

一組調(diào)查數(shù)據(jù)—馬云的認(rèn)知

案例:阿里巴巴未來(lái)圖

高效注意力、記憶力、閱讀能力和歸納能力

高效學(xué)習(xí)方式、用腦方式與習(xí)慣

3.四大特點(diǎn)與四大思維能力

發(fā)散性、聯(lián)想性、條理性、整體性

四大思維能力的用途

訓(xùn)練:用思維導(dǎo)圖展示一個(gè)工作日


第二部分 價(jià)值呈現(xiàn)

1.    手繪導(dǎo)圖—制作方法

訓(xùn)練:將“手繪導(dǎo)圖”所學(xué)內(nèi)容用思維導(dǎo)圖表示

導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的三個(gè)階段

導(dǎo)圖運(yùn)用三寶

2.創(chuàng)造導(dǎo)圖—發(fā)散性思維

訓(xùn)練:發(fā)散性思維與收斂性思維

創(chuàng)造導(dǎo)圖—東尼?博贊的忠告

訓(xùn)練:中心詞聯(lián)想結(jié)果(1)

3.歸納分析—知識(shí)集中點(diǎn)

訓(xùn)練:中心詞聯(lián)想結(jié)果(2)

思維的互補(bǔ)協(xié)調(diào)

小游戲:筆寫(xiě)彩色字

小游戲:測(cè)用腦方式

訓(xùn)練:歸納的原則與方法

4.幫助記憶

傳統(tǒng)筆記 VS

導(dǎo)圖筆記

訓(xùn)練:延展你對(duì)筆記的認(rèn)識(shí)

傳統(tǒng)記憶 VS 導(dǎo)圖記憶

應(yīng)用:思維導(dǎo)圖減少遺忘

傳統(tǒng)學(xué)習(xí) VS 導(dǎo)圖學(xué)習(xí)

應(yīng)用:思維導(dǎo)圖增進(jìn)學(xué)習(xí)力


第三部分 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

1.    如何挖掘精華

挖掘信息精華的要訣

訓(xùn)練:搜索關(guān)鍵詞

2.    如何展開(kāi)聯(lián)想

魔方的魔化升級(jí)之路

訓(xùn)練:展開(kāi)你對(duì)“雨”的聯(lián)想

訓(xùn)練:用思維導(dǎo)圖進(jìn)行要素布局

3.    如何靈活運(yùn)用

思維導(dǎo)圖的三大模板

思維導(dǎo)圖制作技巧:圖片選擇

訓(xùn)練:發(fā)布培訓(xùn)守則

訓(xùn)練:延展你對(duì)“新品研發(fā)與推廣”的認(rèn)識(shí)

 思維導(dǎo)圖用于工作的啟發(fā)

訓(xùn)練:聯(lián)想一切與阿里有關(guān)的事物

訓(xùn)練:用思維導(dǎo)圖進(jìn)行活動(dòng)項(xiàng)目策劃

訓(xùn)練:思維導(dǎo)圖用于職場(chǎng)發(fā)展策劃

訓(xùn)練:用思維導(dǎo)圖準(zhǔn)備發(fā)言或演講


第四部分 軟件應(yīng)用

主要知名常用思維導(dǎo)圖繪制軟件

1.經(jīng)典思維導(dǎo)圖繪制——Mandmanager9攻略

訓(xùn)練:運(yùn)用Mindmanager9繪制“六頂思考帽”

2.本土實(shí)用軟件操作——迅捷流程圖軟件

訓(xùn)練:運(yùn)用迅捷軟件繪制書(shū)籍大綱







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