林洋,林洋講師,林洋聯(lián)系方式,林洋培訓師-【中華講師網】
Andy林老師,教練型管理者
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2016-12-20 3402
對象
集團中層管理人員、企業(yè)基層管理者
目的
高效提升集團中層和基層管理人員的執(zhí)行力
內容

[課程背景]  

執(zhí)行力是一個老生常談的話題,經常被廣大管理人員拿來討論。通過大數據分析和系統(tǒng)地研究,

我們發(fā)現(xiàn),目前國內的企業(yè)普遍缺乏行之有效的執(zhí)行力體系,

我們看到,很多集團的既定戰(zhàn)略緩步不前甚至根本無法落地。

正如先賢德魯克大師所說:“不去實施的計劃只是一種良好的愿望而已?!?/span>

從領導力與執(zhí)行力的關系層面來看,無非是組織的執(zhí)行力出現(xiàn)了問題。

我們大多的管理學家研究的重點都集中在商業(yè)中需要“做什么”上,我們不仿稱之為戰(zhàn)略,他們提供給我們的都是靜態(tài)的戰(zhàn)略規(guī)劃,比如技術、公司或者市場的現(xiàn)狀,這些畫面描述了那些成功的公司在某個特定時間點的特點和做法,或者是他們優(yōu)秀經理人的當時的行為。

不夸張的說,只要靜下心來閱讀,體會,理解我們關于戰(zhàn)略、創(chuàng)新和成長方面研究成果的經理人,大都從中獲得了莫大的幫助。然而,在我們以前的研究中,管理著述中,還沒有來的及給大家詳細論述的一點是:在時機發(fā)生改變時,要想管理好一家公司,一個部門,應該怎么做。接下來我們要講的不是關于一些成功公司經典案例片斷,我們將通過完整的案例和演練來了解如何提高執(zhí)行力,也就是如何做。

[標準課時] 1天/2天

[課程大綱]  

第一、執(zhí)行力的認識

一、信守承諾

二、結果導向

三、永不言敗

第二、企業(yè)執(zhí)行力的基本概念

一、4R執(zhí)行力

1、結果定義

1)態(tài)度不等于結果

2)任務不等于結果

3)責任不等于結果

2、一對一責任

1)責任下移

2)用戶價值

3)處理關系

3、跟蹤檢查

1)檢查的邏輯

2)檢查的手段

3)檢查的原則

4、即時激勵

1)即時激勵的價值

2)即時激勵的原則

3)即時激勵的方法

案例:兩位伙伴的不同之處

二、怎樣才叫執(zhí)行型的人才?

1、追求結果

2、兼顧過程

3、超越期望

案例:華為執(zhí)行力

第三、自我執(zhí)行力提升

一、工作無借口

二、細節(jié)決定成敗

三、以上司為榜樣

案例:跟聯(lián)想學自我執(zhí)行力提升

中美員工的區(qū)別

第四、高效執(zhí)行四大原則

一、戰(zhàn)略與執(zhí)行

二、那一個更重要?那一個更難?

三、是什么導致執(zhí)行不力?

執(zhí)行一項策略需要極大的改變人的行為習慣—很多人甚至整個團隊的行為習慣。

四、單純發(fā)號施令并不管用

五、究竟是什么導致了低效的執(zhí)行

六、真正的敵人-日常事務

七、什么是高效執(zhí)行四原則

原則一:聚焦最重要的目標

一、對好點子說“不”

二、確定你最重要的目標

1. 來自于日常事務之內的

2. 來自于日常事務之外的  

三、目標設定與執(zhí)行結果的關系

四、靈活運用原則一

第一步:考慮各種可能

第二步:按影響力排序

第三步:測試最棒的幾個想法

第四步:定義最重要目標

1. 以一個動詞開頭。

2. 以“到什么時間,把某指標從X提升到Y”的形式定義量化滯后性指標。

3. 目標陳述要盡量簡潔。

4. 聚焦在“做什么”之上,而非“怎么做”。

案例解析:李明團隊如何得出最重要的目標

五、案例演練:

1、利用頭腦風暴得出候選目標。

2、為每一個候選目標制定滯后性指標(“到什么時間,把某指標從X提升到Y”)。

3、按照對整個組織或者全局最重要目標的影響力將以上候選目標排序。

4、按照PPT中的四個特點,測試候選目標。

5、寫下你最終選定的最重要目標。

原則二:關注引領性指標

一、最重要目標產出源在哪里?

二、滯后性指標和引領性指標

三、如何找到引領性指標

案例解析:到12月31日前,將瓶裝水的年產量從1.75億提高到1.85億升。

—一家大型飲料公司瓶裝水分公司的最重要目標和引領性指標。

四、如何跟蹤引領性指標的數據

案例解析:年輕兄弟集團的引領性指標跟蹤

五、兩種引領性指標

1. 階段成果指標

2. 重要行為指標

六、運用原則2

第一步:考慮各種可能

第二步:按影響力排序

第三步:測試幾個最好的注意

第四步:定義引領性指標

案例解析:李明活動團隊如何找到引領性指標

七、案例演練:

1、將最重要目標和相應的滯后性指標填入表格第一行。

2、開展頭腦風暴,列出候選的引領性指標。

3、開展頭腦風暴,研究評估候選指標的標準。

4、按照對最重要目標的影響力對候選指標排序。

5、按照本頁的列表逐項測試你的候選指標。

6、得出你最終的引領性指標。

原則三:堅持激勵性記分表

一、教練型記分表與選手型記分表

案例展示:兩種記分表

二、記分表就是一個目標視覺化的過程

1. 隨時提醒

2. 肝與目—能量

3. 心理定勢

4. 左右腦思維

5. 無形激勵

三、運用原則3

第一步:選定主題

1、趨勢線

2、速度表

3、柱狀圖

4、現(xiàn)場圖

第二步:設計計分表

1、他是否簡單?

2、它是否顯而易見?

3、他展示的是引領性指標還是滯后性指標?

4、能否一眼從記分表上看出是否勝利?

第三步:建立記分表

第四步:保持更新

案例解析:李明活動團隊記分表建立過程

四、案例演練:記分表創(chuàng)建工具應用

原則四:建立規(guī)律問責機制

一、最重要的目標會議兩原則

1、最重要的目標會議應該在每周的同一天的同一時間召開。

2、永遠不要把日常事務帶到最重要的目標會議中來。

二、最重要的目標會議的內容

1、問責:匯報計劃完成情況

2、回顧記分表:尋找成功和不足

3、計劃:清除障礙,做出新計劃

案例解析:李明活動團隊例會問責過程

四、拒絕全天候的灰色工作狀態(tài)

五、為每一周做出高質量的工作計劃

六、最重要目標會議成功的關鍵

七、案例演練:最重要目標會議議程

《重塑執(zhí)行力體系》課程的核心在于整合并打造了一套全新的執(zhí)行力模型。通過理論體系梳理和沙盤模擬演練,讓學員朋友們在課堂上深切地感知,西方管理理念與中國式管理理念的不同。綜合中西方管理大師對于執(zhí)行力的真知灼見,并且系統(tǒng)地上升為高效執(zhí)行力的方法論。

從實戰(zhàn)中走來到實戰(zhàn)中去,通過案例分析和現(xiàn)場互動,讓學員們快速掌握并靈活應用執(zhí)行力提升模型,提升組織管理能力。真正實現(xiàn)簡單、高效、可復制的課堂體驗!

(原創(chuàng)內容,請勿轉載)


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