“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”是一種大愛(ài)的精神。這種愛(ài)讓萬(wàn)物生發(fā)，不斷成長(zhǎng)!教育尤其需要有這種精神，才能讓正能量傳遞，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子成才，擁有成就，創(chuàng)造財(cái)富，享受生活。

面對(duì)那么多困惑的父母?jìng)?，如何在孩子的教育中扮演好舉足輕重的角色，讓孩子們健康快樂(lè)地發(fā)展呢?又如何在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程一路陪伴，讓他們能楊帆遠(yuǎn)航呢?

記者專(zhuān)門(mén)采訪父母教育專(zhuān)家，親子教練導(dǎo)師，北京德融達(dá)公司的創(chuàng)辦人周晶晶導(dǎo)師，她通過(guò)30年的教育實(shí)踐，總結(jié)了大量行之有效的落地實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

父母怎樣實(shí)現(xiàn)孩子的社會(huì)化?

從德融達(dá)先進(jìn)的教育理念出發(fā)，認(rèn)為孩子在0-6歲這個(gè)階段，是個(gè)最敏感的時(shí)期，進(jìn)行有方向性的引導(dǎo)和培養(yǎng)，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。教育的核心在于提供一個(gè)教育營(yíng)養(yǎng)豐富的環(huán)境，把孩子的大腦發(fā)育和人格成長(zhǎng)“激活”。

兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，并不是獨(dú)立成長(zhǎng)，而是通過(guò)社交，與他人進(jìn)行互動(dòng)來(lái)建構(gòu)自身的認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，通過(guò)互動(dòng)不斷確認(rèn)和印證，最終形成很多第一手的體驗(yàn)，這些成為一個(gè)孩子心理存在的基礎(chǔ)。

兒童雖然小，他依然是生活在社會(huì)大環(huán)境中，他們與他人的關(guān)系構(gòu)成了心理生存的基本前提，這是走向成熟和未來(lái)成功的支點(diǎn)。

所以，兒童需要健康和有方向的社會(huì)化。這就是電腦的格式化。

這種社會(huì)化，最多就是靠家庭里面的親子互動(dòng)，人際關(guān)系的互相作用。如果，這個(gè)時(shí)候父母缺位，等于把孩子通往社會(huì)這座橋，要么搭歪了，要么搭建的不順利，要么搭建的不結(jié)實(shí)。埋下的隱患，成人的時(shí)候必然會(huì)顯現(xiàn)，不過(guò)早已悔之晚矣!

因此，親子關(guān)系的質(zhì)量決定著孩子的社會(huì)化過(guò)程的質(zhì)量。也決定這個(gè)過(guò)程是否順利，是否發(fā)生障礙或缺陷，決定著孩子一生社會(huì)化水平所可能達(dá)到的高度。

如果把孩子比喻是種子，那么家庭就是土壤，想要想種子茁壯成長(zhǎng)，就要提升土壤的質(zhì)量。父母作為孩子重要的互動(dòng)對(duì)象，與孩子之間親子關(guān)系永遠(yuǎn)是最重要的導(dǎo)師際關(guān)系，一榮俱榮，一損俱損，永遠(yuǎn)無(wú)法逃避。

孩子抽象的內(nèi)心世界的形成和完善，對(duì)于無(wú)知的父母只能視而不見(jiàn)，無(wú)能為力，21世紀(jì)到了父母必須學(xué)習(xí)的時(shí)代了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代要求的人才已經(jīng)不一樣了，如果父母在孩子成長(zhǎng)的路上無(wú)所作為，必將遺憾終生!

周晶晶導(dǎo)師認(rèn)為早期教育要在6歲以前有所作為，最晚10歲以前完成，因?yàn)檫@是每個(gè)人的心身健康打基礎(chǔ)的黃金時(shí)期。不可缺位，不可錯(cuò)過(guò)，不可無(wú)知!

父母在兒童教育中扮演著極其重要的角色，做的好就會(huì)創(chuàng)建和諧的親子關(guān)系和良好的家庭環(huán)境，這是孩子一生要感激和取之不盡用之不完的財(cái)富。

怎樣的教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有效?

德融達(dá)結(jié)合國(guó)外先進(jìn)的教育理念，認(rèn)為0-6歲兒童的學(xué)習(xí)等于游戲+體驗(yàn)，對(duì)于0-6歲兒童的教育方式來(lái)說(shuō)，培育重于教育。父母對(duì)0-6歲兒童的培育主要在以下幾個(gè)方面：

豐富孩子的體驗(yàn)。通過(guò)重復(fù)性、一致性、適齡性的體驗(yàn)和多感官刺激，觀察學(xué)習(xí)和模仿表達(dá)。

安全和安心。包括生理安全、環(huán)境安全、飲食平衡、定期醫(yī)院體檢、疾病預(yù)防等。

情感、社交和人格。給孩子足夠好的愛(ài)、激情和細(xì)心的照料以及經(jīng)常性的親子互動(dòng)。

學(xué)習(xí)溝通?？梢阅７滦∨笥呀涣鞣绞剑瑥暮⒆咏嵌人伎?、交流、觀察和聆聽(tīng)，以選擇方式代替命令是非常重要的條件，否則孩子的主動(dòng)性和探索的精神就會(huì)被扼殺，長(zhǎng)大也成為不了創(chuàng)造性人才，成不了喬布斯，也成不了企業(yè)家，最多是個(gè)高級(jí)打工仔，所以，多用正面肯定的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)孩子的正確行為，從童年開(kāi)始樹(shù)立孩子的自信心，長(zhǎng)大才能結(jié)出碩果。

把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，需要父母的專(zhuān)注和決心，不只是錢(qián)，也不只是出國(guó)留學(xué)那么簡(jiǎn)單。否則成了一個(gè)找不到工作的海歸，也是竹籃打水一場(chǎng)空!

怎樣讓孩子成為一生富有的人?

對(duì)于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才，北京德融達(dá)公司教育專(zhuān)家——資深企業(yè)教練中源導(dǎo)師也認(rèn)為：“童年飽滿(mǎn)的愛(ài)，有原則的愛(ài)，長(zhǎng)大以后就會(huì)轉(zhuǎn)化成為財(cái)富!因?yàn)閻?ài)是能量，財(cái)富也是能量，人生是能量守恒的，你付出多少能量，就會(huì)創(chuàng)造多少的財(cái)富和精神回報(bào)?！?

所以，父母要給予親子互動(dòng)每天固定的時(shí)間段和優(yōu)先權(quán)，需要傾注大量的精力，給予孩子更多的愛(ài)，才是正道!那些所謂“鷹爸”“虎媽”，他們“棍棒出孝子”的方式，雖然能讓孩子考個(gè)好成績(jī)，應(yīng)聘?jìng)€(gè)好工作，也會(huì)造成孩子一生無(wú)法解決的內(nèi)心創(chuàng)傷，讓他們一生無(wú)法去感受幸福和自在，失去了人生和教育原本的意義，因此夫妻合力，用愛(ài)滋潤(rùn)，真正懂得教育之道，共同分享孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才是培養(yǎng)孩子的不二法門(mén)，才是人間正道。

北京德融達(dá)的父母課堂和青少年領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)，也會(huì)長(zhǎng)期為我們的家長(zhǎng)父母和孩子們服務(wù)，用“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的理念去成就孩子，成就家庭，成就父母，成就社會(huì)，成就未來(lái)!